“En Bruselas formamos profesores que se negarán a enseñar, porque somos el resultado de una larga evolución”

“En Bruselas formamos profesores que se negarán a enseñar, porque somos el resultado de una larga evolución”
“En Bruselas formamos profesores que se negarán a enseñar, porque somos el resultado de una larga evolución”
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La primera vez que oí hablar de Fernando de Magallanes fue en la escuela primaria. Nos dijeron que había sido el primero en dar la vuelta al mundo, en realidad unos pocos miembros de su tripulación comandada por Sebastián Elcano, porque lo habían matado en Filipinas. Aún navegando hacia el oeste regresaron al punto de partida. Esta hazaña, añadió la amante, demostraba que la Tierra era redonda. Me acordé de esta lección porque escuché que hoy en día, en Bruselas, hay estudiantes de secundaria que no sólo afirman que la Tierra es plana, sino que rechazan cualquier otra realidad.

creencia ciega

Magallanes pasó, en su circunnavegación, cerca de las costas del sur de lo que hoy es Argentina, y dio el nombre de patagones a los habitantes locales. Unos tres siglos después, el barco Beagle, realizando un recorrido similar, también pasó cerca de estas mismas costas. En este barco navegaba el joven Charles Darwin, quien, tras este viaje, describiría cómo la selección natural conduce a la evolución de las especies. Lo pensé porque me dijeron que hoy en día, en Bruselas, los estudiantes normales dicen que nunca enseñarán esta teoría.

Luchando por reconocer el Islam que ama, Amal lucha por decir y enseñar

Hace poco vi una hermosa película belga, amala, del director belga Jawadf Rhalib, con la actriz belga Lubna Azabal como actriz principal. La historia parece sencilla y trata de la exclusión de un estudiante de una clase de secundaria en una escuela de Bruselas. Esta adolescente es marginada porque ha adoptado prácticas muy alejadas de las del grupo. La crítica hacia la estudiante y hacia la profesora de francés interpretada por Lubna Azabal, la violencia de esta crítica que lleva a excluir a la desviada del grupo, luego a acosarla y perseguirla hasta que decide suicidarse, no ha sido “a la altura de la Violencia de la protesta contra la profesora de francés y su enseñanza de la libertad de pensamiento que lleva a uno de los miembros del grupo a intentar eliminarla. Grupo educado en la intolerancia por otro profesor del colegio, en negación por parte de la dirección. Si es una película de ficción, nace de la reflexión en torno a hechos reales.

Para que hechos establecidos y confirmados durante más de siglo y medio para Darwin y durante más de cinco siglos para Magallanes sean rechazados, ignorados y contradichos sin argumentos, para que la violencia se normalice dentro de un grupo, no debemos ser simplemente una simple exacerbación de identidad. Se necesita una convicción absoluta y una creencia ciega que justifique estas actitudes de negación de una realidad objetiva para imponer otra comprensión del mundo por todos los medios, incluidos la coerción, el acoso y la violencia.

base única

Es necesario mencionar aquí otros hechos, para componer un cuadro más o menos completo de lo que tal vez esté sucediendo. En la Universidad Libre de Bruselas, la universidad de “abajo el solideo”, la universidad del examen libre, del rechazo del dogma de la autoridad y del dogmatismo, los estudiantes rezan a su dios. Hacer que los estudiantes oren no es problemático. Pero que no pueden esperar a estar en casa para hacerlo, y deben rezar imperativamente a una hora determinada, incluso si están en clase, y luego encontrar un local que transformen en lugar de culto, y que la Universidad, sabiendo, Déjalo suceder: eso es todo lo que es interesante.

Galileo, el impedimento de pensar en círculos

Como la imposición del velo por parte de los hombres a las chicas bruselenses contemporáneas de Mahsa Amini o todas esas mujeres que mueren por defender el derecho a no llevarlo. Como el hecho de que en algunas escuelas secundarias de Bruselas se ha vuelto imposible hablar del genocidio armenio durante las clases de historia; o el Medio Oriente durante la clase de geografía; o planificar viajes escolares (1).

Estos elementos están conectados por una base común, una base única. Es una exacerbación de la identidad del grupo y de sus creencias que excluye y rechaza lo que le es ajeno, pero que además se siente amenazado por esta alteridad, lo que le lleva a combatir esta amenaza. Al parecer, esto sucederá en Bruselas (pero no sólo) en 2024.

gaviota

Creo que las autoridades educativas de la Federación Valonia-Bruselas deberían reaccionar ante estos hechos que no pueden ignorar más que voluntariamente.

El fundamento de todos estos hechos, su base común, es una interpretación rigurosa, fanática y belicosa del Islam, es el islamismo radical. Quien revivió la vieja batalla de la fe y la tradición contra la razón, una batalla que pensábamos ya resuelta en beneficio de Galileo.

Me parece que en estos momentos en Bruselas estamos permitiendo que se formen profesores que se negarán a enseñar que somos el resultado de una evolución de millones de años. ¿Quién se negará a explicar que la Tierra es un pequeño planeta entre miles de millones de cuerpos celestes? ¿Quién se negará, en la descripción del mundo, a dar prioridad a los hechos objetivos en favor de mitos que pueden ser bellos pero siguen siendo mitos? ¿Cómo evolucionarán los niños expuestos a estos maestros?

La base de la ciencia.

Creo que las autoridades educativas de la Federación Valonia-Bruselas deberían reaccionar ante estos hechos que no pueden ignorar más que voluntariamente. Creo que los sindicatos de la educación, las personas sobre el terreno que sólo pueden ver estos hechos, deberían llamar a las autoridades. Creo que los periodistas deberían estar interesados ​​en estos fenómenos. Y, sin embargo, casi nadie habla de estos hechos, me parece que casi nadie quiere hablar de ellos. ¿Es por miedo? ¿Es a través de una falsa empatía compasiva? No sé si estos hechos son puramente anecdóticos y aislados o si son frecuentes y, por tanto, aún más preocupantes. Pero mientras no estemos interesados ​​en estos hechos, mientras los excluyamos del análisis educativo y político, seguiremos ignorando su magnitud.

Todo esto me parece serio en una ciudad donde Jules Bordet, Albert Claude, Christian De Duve, Ilya Prigogine y François Englert, todos galardonados con el Premio Nobel, llevaron a cabo su labor de investigación científica. Porque si llevar el velo y rezar a una hora determinada son hechos que se derivan de opiniones o creencias, y como tales pueden ser discutidos, contestados o defendidos precisamente sobre la base de creencias u opiniones, el hecho de que las especies vivas evolucionen por adaptación al medio ambiente mediante la progresiva adición de mutaciones a lo largo del tiempo sólo puede discutirse mediante argumentos objetivos y no mediante opiniones o creencias. Ésta es la base misma de la ciencia.

Christian de Duve relata su vida como investigador

Ignorar o negarse a ver lo que está sucediendo en algunas escuelas de Bruselas en 2024 podría llevarnos a un futuro cercano en el que la ciencia ya no será el mejor método para describir y comprender el mundo que ha sido desde Copérnico y Galileo. Al permanecer en silencio, no quisiera asumir ninguna responsabilidad por este retroceso de algunos siglos. A riesgo de equivocarme, y luego admitirlo, prefiero preguntar a quienes puedan considerar este desafío.

⇒ (1) “La Libre Belgique” del 10 de noviembre de 2023, “Tenemos tres o cuatro informes por día”.

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