“Necesitamos deseos de ambición, pero también deseos de alivio”, insiste un periodista de L’Étudiant

Clémentine Rigot, periodista de l’Étudiant, recuerda una de las novedades de la plataforma: un simulador que permite a los candidatos estimar las posibilidades de recibir una oferta de admisión.

Mientras la fase de deseos se abre este miércoles 15 de enero en la plataforma Parcoursup para estudiantes y estudiantes de secundaria, Clémentine Rigot, periodista de l’Étudiant, recuerda en France Inter que para tener mejor éxito en su orientación, “Necesitamos deseos de ambición, pero también necesitamos deseos de ayuda”. Los estudiantes de último año ahora tienen hasta el 13 de marzo para pedir diez deseos como máximo y finalizar su expediente antes del 2 de abril.

Entre las novedades de este año, la implementación de un nuevo simulador en Parcoursup. esta herramienta “empujará a los estudiantes a pedir más deseos de alivio, a diversificar su cesta de deseos”, asegura Clémentine Rigot. Este simulador debe estimar las posibilidades de que los candidatos reciban una oferta de admisión.

Como explica Clémentine Rigot, permitirá a los candidatos, al entrar en sus especialidades -por ejemplo, matemáticas y física- y en su promedio general, comprobar con qué frecuencia la formación que les interesa ha adoptado un perfil similar al suyo en años anteriores. Luego recibirán una probabilidad del tipo “rara vez, ocasionalmente, más de 50 %, más del 80 %”. “Esto te permite proyectarte un poco, para ver si tu perfil ha sido aceptado con frecuencia”. añade el periodista. En caso de bajas posibilidades, el estudiante puede entonces “reorientarse hacia una formación similar” donde tendrá más posibilidades.

Una herramienta para “doble filo”, reconoce Clémentine Rigot, que podría desalentar la solicitud pero que “Se hizo principalmente para luchar contra la autocensura, que es real, que existe entre los estudiantes de secundaria”. “Esta herramienta puede ayudar a animar a las personas a presentar su solicitud. Y luego también puede animar a ciertos estudiantes, si ven un mensaje un poco más preocupante, a aumentar sus deseos”.ella resume.