La institución educativa no está a salvo de este fenómeno de la delincuencia juvenil, ya que los estudiantes y el personal docente y administrativo a menudo se ven confrontados a él y expuestos a todos los desvíos…
A pesar de los esfuerzos de los responsables, del arsenal legal y de las persecuciones policiales, se produce un preocupante aumento de la violencia y de los delitos comunes, incluidos robos, hurtos a plena luz del día y ataques contra niños y personas mayores o discapacitadas.
Incluso la institución educativa no está a salvo de este fenómeno de la delincuencia juvenil, ya que los estudiantes y el personal docente y administrativo a menudo se enfrentan a él y están expuestos a todos los desvíos…
METROa mí Saloua, profesora del instituto El Ala, nos confía su angustia: “La violencia está ganando terreno en la mayoría de los centros educativos que están experimentando incidentes preocupantes, ya que asistimos a graves ataques a la seguridad de los estudiantes y a su integridad física. Nunca olvidaremos lo que pasó en nuestra escuela secundaria cuando el padre de un estudiante entró al patio de recreo, con el objetivo de corregir a un estudiante que había discutido con su hijo el día anterior en el autobús.
Entonces, entró a la clase, insultando a todos y diciendo obscenidades hacia el profesor a quien abofeteó, porque éste le pidió que abandonara la clase. Al salir del instituto escoltado por la policía, nuestro “héroe” no dejó de amenazar con quemar todo el establecimiento”. Se pregunta, ¿a dónde vamos con esta anarquía? “Cada vez que termino mi jornada escolar y vuelvo sana y salva a casa, me considero afortunada de no haber sufrido violencia, pero pienso en el día siguiente con preocupación…”, concluye.
Además, en el colegio Ibn Charaf (Kairouan-Sur), el padre de un estudiante ingresó en el tribunal, gritando mientras se rasgaba la bufanda e insultando a todos, luego abofeteó a un profesor de inglés porque había escrito un informe contra su hijo.
Además, al pasar por escuelas secundarias y universidades todos los días, vemos muchas peleas entre estudiantes, niñas y niños y escenas angustiosas de discusiones y malas palabras.
Incluso el transporte la escuela no se salva…
El 19 de noviembre se produjeron dos incidentes lamentables en la zona de El Hanbaz (imadat Khazazia) y en el pueblo de Mouisset (delegación de Bouhajla), en los que jóvenes escolares arrojaron grandes piedras contra dos autobuses escolares e incluso intentaron robar a los pasajeros, si no fuera por Fue por la valentía de los conductores, quienes rápidamente abandonaron el lugar. Resultado: enormes daños a estos vehículos, estudiantes heridos y mucho pánico y trauma entre los profesores y sus alumnos.
Además, cuando fuimos al día siguiente a las escuelas de Hanbaz y Mouisset, para ver de primera mano lo sucedido el día anterior, supimos que muchos estudiantes no regresaban a sus escuelas por falta de transporte, ya que los autobuses habían sufrido daños. . Haythem H., un joven maestro de escuela, cree que los agentes de la Guardia Nacional pueden arrestar a estos delincuentes y obligar a sus padres a reparar los autobuses. Lo cual servirá de lección a todos. Ahlem Methani, 12 años, estudiante diligente matriculada en 6mi año de primaria, nos cuenta que se levantó a las 6:00 a.m. para hacer 4 km caminar para ir a su colegio, porque no quiere, bajo ningún concepto, faltar a sus clases: “Lamento que haya muchas ausencias dentro de mi colegio y sobre todo dentro de mi clase, ya que de los 35 alumnos, sólo 15 están presentes hoy”. Y para seguir que algunos de ellos, además, recurrieron a hacer autostop, utilizando furgonetas viejas y sin vigilancia. “Al ver los cristales rotos de nuestro autobús que nos protegían del frío y de los jabalíes, mi corazón ardía… Me asfixiaba de ira y sobre todo de pena”, expresó Ahlem conmovido. Como ella era sincera en sus emociones y tuvimos un gran placer en charlar con esta colegiala con un delantal azul como su mochila y sus ojos…
Y en Mouisset…
Al final de la tarde fuimos a Mouisset y nosotros descubrimos un auténtico pueblo donde viviendas rurales, campos agrícolas, setos de cactus, parcelas de tierra cultivada y escuelas se extienden con indiferencia en un mundo enteramente rural y cuya población sigue muy apegada a sus costumbres y a su forma de vida.
Allí las casas no tienen ningún misterio, la vida es casi siempre al aire libre. Cada casa se sienta a su puerta, lavamos la ropa, preparamos la tabouna, cenamos, bromeamos, discutimos. Nadie pasa por la calle sin que lo estudien.
METROa mí Beya Othmani, licenciada en educación superior, desempleada y madre de dos escolares, nos habla, en frases breves y entrecortadas, del incidente del día anterior: “No es la primera vez que menores se esconden bajo los árboles para tirar piedras a la escuela. autobuses y esto para por varias razones. Esta curva ascendente de incivilidad está ligada, por un lado, a la explosión del uso de psicofármacos y, por otro, al hecho de que los autobuses escolares, muchas veces averiados por estar en mal estado, no llegan puntuales”. Y añadió: “Esto obliga a mis dos hijos, de 7 y 10 años, a salir de casa a las 6:30 a. m. para caminar hasta la escuela. Luego, tienen clases de 8:00 a 10:00, luego se quedan en la calle hasta las 15:00 para retomar clases hasta las 17:00…. Y cuando regresan. a pie, están tan cansados que no quieren comer ni prepararse para sus lecciones. Sólo piensan en dormir”. y ma mí Beya recomienda: “Sería deseable que los responsables instauraran la sesión única para las escuelas situadas en zonas de difícil acceso. Esto evitaría peligros relacionados con la presencia de delincuentes y animales…”. Su voz atrevida, su aspecto deportivo, su chaqueta bien cortada y su pelo indican que tiene una personalidad fuerte y podemos adivinar que está esperando. muchas cosas en la vida.
Además, muchos habitantes de la zona de Mouisset y sus alrededores, entre ellos Maâmer Khechini, un agricultor de cereales, y Othman Jaballah, un enfermero, se quejan de la irregularidad del transporte escolar, que contribuye a aumentar la tasa de abandono escolar y el analfabetismo: “Esto sin olvidando que el problema de los horarios plantea muchos problemas a los estudiantes, debido a las horas valle que les obligan a quedarse en la calle donde tienen que sufrir mucha violencia, robos y asaltos…”.
Hacia las 16.30, lloviznas ligeras y el sol, en grandes olas, acariciaba el follaje susurrante de los olivos. Cuando llegué a casa, le conté mis viajes a El Hanbaz y a Mouisset, con tanto nerviosismo que mi hijo me miró con desconfianza: “¿Pero qué te pasa esta noche?” Estaba ansioso.
