El día que descubrí que en Estados Unidos están decretadas ciertas actividades en los parques de Disney “niños gratis”me dije que todavía estábamos bastante mal en nuestras sociedades… Y luego, supe que en Japón, una sociedad en fuerte declive demográfico, montar una guardería o una escuela en un barrio, con el patio contiguo, es más difícil que abrir un baño disparar en París.
Asimismo, desde hace algún tiempo, en Francia, donde la tasa de natalidad sigue siendo alta, también asistimos a un aumento de espacios libres de niños en restaurantes, aviones, fiestas y bodas. Lejos de mí defender el “rearme demográfico”, pero veo que los niños son cada vez más difíciles de soportar para algunas personas.
Algunas personas se apresuran a culpar al niño rey y a la educación positiva que ha proliferado desde los años 1970. Excepto que no es nuevo. Como recordaba en febrero un editorial en Liberar, ” EL New York Times Advirtió que los niños se han convertido en una molestia en los aviones debido a su indisciplina, en un artículo nostálgico de la educación de antaño publicado… en 1956.
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¿Qué pasaría si creáramos espacios “libres de viejos”?
El diario analiza entonces que no son los niños los que se han comportado peor y son más insoportables, sino los adultos que son menos tolerantes. Esto tendería a confirmarse por el aumento de las tensiones en el transporte público o entre usuarios de la vía pública.
Como parisino que soy, observo regularmente el comportamiento agresivo de las bicicletas, los scooters y los coches o las molestias de los adultos, como los que llaman por altavoz en el transporte, y otras actitudes de “solo en el mundo”. ¿Quién está tan ofendido por ellos que quiere prohibirlos?
¿Sería intolerable todo lo que perturba nuestra vida, frustra nuestros planes, perturba nuestra comodidad?
¿Nos permitiríamos decretar espacios “sin ancianos”, o cualquier otra categoría de población con comportamientos que podríamos, por qué no, resultar molestos porque contradicen nuestra moda y nuestro ritmo de vida? ¡Qué agresión en esta expulsión de los niños! ¿Ya no podríamos apoyar a otros? ¿Sería intolerable todo lo que perturba nuestra vida, frustra nuestros planes, perturba nuestra comodidad? Por supuesto, no me refiero a la presencia de niños en lugares claramente y evidentemente inadecuados para su edad. Sería improbable llevar a un niño de 2 años al cine o a un niño de 6 a una conferencia en la Sorbona.
Pero renovar las críticas al “niño rey” y a la “educación positiva” es un poco apresurado y simplista. Esto sin tener en cuenta que muchas zonas no son adecuadas para los niños: viviendas estrechas y a menudo sin espacio al aire libre en la ciudad, horarios de los padres que les hacen llegar tarde a casa, jornadas escolares demasiado pesadas y ocupadas para los niños. .
La generalización de una educación laxa y demasiado benévola me parece una fantasía más, como el “método global” para aprender a leer, que nunca ha sido aplicado por todos los profesores y, especialmente, que no se ha aplicado desde hace décadas. Y si todo esto fue también, o mejor dicho, culpa de la semana de cuatro días, más agotadora y estresante para los niños, ¿bien?
¡Niño rey, mi ojo! La sociedad actual, y en particular la ciudad, no es particularmente “amigable para niños”
¡Niño rey, mi ojo! La sociedad actual, y en particular la ciudad, donde vive el 80% de la población francesa, no es especialmente “amigable para niños”. Pensemos en el desarrollo de los espacios públicos (y de los trenes o aviones), en la desaparición de los niños fuera de los espacios reservados y equipados donde a veces se encuentran hacinados. En el espacio urbano, tenemos en su mayoría niños encerrados, obligados a vivir en viviendas pequeñas y ahora ausentes de las calles que se han vuelto demasiado llenas de automóviles. Su radio de movilidad, es decir la distancia que pueden recorrer solos fuera de casa, se ha reducido drásticamente.
Estamos colectivamente alarmados por su falta de actividad física, su sedentarismo y el tiempo que pasan frente a las pantallas, incluso por su salud mental, pero no queremos compartir la ciudad y la vida de los hijos de otras personas.
Mandatos paradójicos
El reciente informe de la ONU sobre la felicidad sitúa a Francia entre los países donde viven las personas mayores de 60 años “significativamente” más felices que los menores de 30 años.
Entonces, ¿estamos lidiando con las deficiencias de los padres en términos de educación, o con marcos sociales que les imponen cada vez más limitaciones y mandatos paradójicos: no dejar a los niños tirados sin supervisión, mientras viven lejos de su lugar de trabajo, por ejemplo? O no dejarles hacer ruido, pero tampoco ponerles una pantalla en las manos para mantenerlos tranquilos. Conviene comprobar: en un tren, ¿cuáles son las miradas más desaprobadoras de los padres, las que les culpan del ruido de los niños o las que desaprueban estar ocupados con tablets y móviles?
¿Realmente los niños ya no aprenden a comportarse en sociedad? ¿Y es sólo culpa de los padres?
No les voy a contar todo el pueblo que se necesita para educar a un niño, pero sí un poco: si el niño es criado separado, fuera de la ciudad, de la vida en sociedad, de la cual no tiene ninguna manera de aprender las reglas, ¿Cómo hacer un futuro ciudadano, capaz de interactuar con los demás y construir un colectivo para crear sociedad?
