Con la llegada de la inteligencia artificial, los jóvenes revisan sus cálculos profesionales

Las herramientas de inteligencia artificial (IA) como ChatGPT están transformando la forma en que trabajamos. Son capaces de crear imágenes realistas a partir de descripciones simples, resumir textos largos en cuestión de segundos, escribir correos electrónicos o campañas de marketing imitando a los humanos. Para los trabajadores del sector creativo, el crecimiento explosivo de la IA generativa a menudo significa salarios más bajos o incluso la pérdida de empleo, como informamos recientemente.

En Suiza, las generaciones jóvenes que salen de la escuela secundaria tienen en cuenta estas tendencias recientes a la hora de elegir el ámbito en el que se formarán. Quienes optan por la formación profesional (alrededor de dos tercios de todos los estudiantes suizos) buscan cada vez más empleos que tienen menos probabilidades de ser reemplazados por aplicaciones basadas en inteligencia artificial.

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“Desde el lanzamiento de ChatGPT, hemos observado una caída significativa en el interés en ciertos aprendizajes que antes eran muy buscados, como los del ámbito administrativo, en favor de oficios manuales como la albañilería”, indica Daniel Goller, autor principal de un análisis reciente que tomó como investigación de campoEnlace externo llevado a cabo en una plataforma dedicada al aprendizaje.

Durante mucho tiempo se ha considerado que los trabajos manuales son los que corren mayor riesgo de ser reemplazados por máquinas. Sin embargo, la IA generativa no puede encargarse de trabajos de albañilería. Tampoco practican profesiones que requieran empatía y relación con los humanos, como las de enfermero, terapeuta o docente. Este tipo de trabajo, difícil de automatizar, seguirá sin duda siendo esencial, incluso en un mundo impulsado por la IA.

Una investigación internacionalEnlace externo Un estudio realizado por la consultora Deloitte muestra que seis de cada diez jóvenes pertenecientes a las generaciones Z y millennials (nacidos así entre 1981 y 2012) esperan reciclarse adquiriendo habilidades resistentes a la automatización o vinculadas a la IA, cada vez más solicitadas.

Las ofertas de trabajo para puestos junior que requieren habilidades de inteligencia artificial, habilidades sociales y habilidades gerenciales han aumentado en un 91 % durante el último año a nivel mundial. Una tendencia que es especialmente visible en los sectores de educación, turismo, mantenimiento, TI y finanzas, según la empresa Lightcast, especializada en análisis del mercado laboral.

Por lo tanto, los sistemas de formación profesional como el de Suiza, considerado entre los mejores del planeta, deben seguir la rápida evolución de las tecnologías para preparar a los trabajadores para las exigencias de un mercado cada vez más automatizado.

Menos interés en ciertos aprendizajes.

A los ojos de Daniel Goller, esta evolución de los intereses profesionales entre los jóvenes no es sorprendente, especialmente en Suiza, donde la mayoría de los niños y niñas comienzan la formación profesional después de la escuela obligatoria, a menudo como parte de un aprendizaje en el ámbito empresarial. “Para los adolescentes, no tiene sentido pasar tres años de su vida aprendiendo una profesión que corre el riesgo de ser reemplazada por la IA”.

Tienen alrededor de 240 profesiones diferentes para elegir. Desde la llegada de ChatGPT al mercado, Daniel Goller y sus colegas de la Universidad de Berna han observado una caída del 18% en el interés de los jóvenes por los aprendizajes empresariales y administrativos, en particular aquellos que requieren altas habilidades cognitivas y lingüísticas, que se satisfacen fácilmente con modelos como ChatGPT. Para los trabajos que antes se consideraban de alto riesgo de automatización, que involucraban tareas manuales y repetitivas, el interés ha disminuido solo un 3%.

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Estos resultados surgen del análisis de millones de búsquedas en orientación.ch, la plataforma líder suiza en ofertas de aprendizaje.

Dirigirse a profesiones con menos probabilidades de ser automatizadas, como las de servicios sociales y de salud, por ejemplo, bien podría ser un enfoque estratégico. El empleo en estos sectores está creciendo rápidamente y podría duplicarse en el futuro, según datos de la asociación Swissstaffing.

“Una elección profesional bien pensada y orientada al futuro puede permitir a los aprendices posicionarse de manera óptima en el mercado laboral”, asegura Marius Osterfeld, responsable de economía y políticas de la asociación.

La IA como oportunidad profesional

Si en Suiza muchos futuros trabajadores buscan carreras en sectores más estables, la mayoría de ellos considera la digitalización, incluida la IA, como una oportunidad para mejorar sus perspectivas y no como una amenaza. Sólo una cuarta parte de los jóvenes encuestados en el marco del Barómetro de Transiciones 2024Enlace externo (una encuesta que incluye a dos mil jóvenes y tres mil empresas del país) creen que la IA reducirá las oportunidades que se les ofrecen en el mercado laboral.

“Los jóvenes ven con optimismo la digitalización y la IA como un elemento importante en el futuro de la humanidad”, señala Martina Mousson, politóloga del instituto gfs.bern, que dirigió el proyecto en nombre de la Secretaría de Estado de Formación, Investigación e Innovación. (SERI).

Dicho esto, la encuesta muestra que más del 40% de los encuestados (entre 14 y 17 años) temen que sus habilidades se vuelvan inútiles debido a la digitalización. También revela una evolución de las preferencias profesionales similar a la observada por la Universidad de Berna.

En 2024, la popularidad de los aprendizajes administrativos, que durante mucho tiempo se encuentran entre los más solicitados en el país, disminuirá significativamente por primera vez en seis años. Al mismo tiempo, profesiones como peluquero, auxiliar de enfermería y asistente dental entran en el top 10.

Martina Mousson considera que es demasiado pronto para sacar conclusiones estrictas: “La inteligencia artificial puede haber influido en este declive, pero decirlo definitivamente sería pura especulación”.

La Sociedad Suiza de Empleados Comerciales sostiene también que aún faltan pruebas que confirmen que herramientas como ChatGPT hayan influido en las opciones profesionales de los jóvenes. Datos cantonales oficialesEnlace externo muestran que el interés por la formación profesional en el ámbito comercial se ha mantenido estable durante los últimos quince años, con un ligero descenso desde 2016 (-0,9% anual), atribuido al cambio demográfico. Pero estas estadísticas se extienden hasta 2022, antes de la explosión de la IA generativa.

Si algunas tareas repetitivas, como la contabilidad, ya están automatizadas, el personal cuya función requiere conocimientos técnicos y comunicación con los clientes seguirá siendo esencial, asegura Melinda Bangerter, jefa de formación de la Sociedad Suiza de Empleados Comerciales.

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Un sistema resistente a la IA

Para adaptar la educación a las demandas del mercado laboral, el gobierno suizo ya ha tomado medidas. En 2023 revisó la formación inicial en ventas.Enlace externo para fortalecer las habilidades digitales y el uso de la IA. Esta reforma también tenía como objetivo integrar mejor facultades transversales como la creatividad, la resolución de problemas y la comunicación interpersonal. Todos los aprendices deberán aprender dos idiomas extranjeros. Los programas de formación profesional generalmente se revisan cada cinco años en colaboración con asociaciones profesionales y empleadores.

Con sus características, el sistema de aprendizaje al estilo suizo podría resultar más resistente a los cambios inducidos por la IA que el de otros países como Italia, Francia o España. Países afectados por un desempleo juvenil superior al 10% y dependientes de programas de formación profesional menos desarrollados.

Hasta ahora, el sistema educativo suizo ha logrado adaptarse a tecnologías disruptivas como Internet, así como a crisis como la reciente pandemia de Covid-19. “Incluso entonces, lo que los jóvenes querían hacer y aprender apenas cambió”, señala Martina Mousson.

En la Universidad de Berna, Daniel Goller se muestra optimista. Los riesgos no le impiden seguir convencido de que la IA generativa no afectará significativamente a las oportunidades laborales de los jóvenes suizos. “El sistema suizo de formación profesional está bien anclado en las necesidades reales de las empresas. Podrá afrontar los desafíos que le esperan”.

Texto revisado y verificado por Sabrina Weiss y Veronica De Vore, traducido del italiano por Pierre-François Besson/sj