En términos numéricos, ¿por qué al sector público le va mejor que al sector privado en la educación primaria y secundaria en Morbihan?

En términos numéricos, ¿por qué al sector público le va mejor que al sector privado en la educación primaria y secundaria en Morbihan?
En términos numéricos, ¿por qué al sector público le va mejor que al sector privado en la educación primaria y secundaria en Morbihan?
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Menos de 200 alumnos perdidos en las escuelas públicas, más de 1.000 en las privadas

La primaria privada (- 433 alumnos) está perdiendo más alumnos que la pública (- 232). Por primera vez, al inicio del año escolar 2024, las escuelas medias y secundarias públicas del departamento ganaron alumnos (+83) mientras que los establecimientos privados los perdieron (-586). En total, de 126.000 estudiantes, hay menos de 200 estudiantes perdidos para el sector público (-149) y más de 1.000 estudiantes para el sector privado (-1.019).

Demografía y ruralidad

En un contexto de decadencia demográfica, el factor rural juega un papel en esta pérdida de personal en el sector privado. “Si hablamos del primer nivel, la primaria privada se sitúa principalmente en las zonas rurales, donde es donde el descenso demográfico es más grave y, por tanto, el impacto es más significativo”, explica Dasen, Stéphane Caron. “Esta es la primera vez que hemos tenido una transferencia mayor de estudiantes del sector privado al público al comienzo del año escolar”, señala.

La reforma del conocimiento fundamental.

En lo que respecta a la reforma del conocimiento fundamental, las universidades públicas también lo han aprovechado mucho más rápidamente. “De 42 colegios del departamento para el público, 37 lo implementaron exactamente como se esperaba. Cinco de ellos, debido a ajustes, lo aprovecharon pero de manera diferente”, explica Stéphane Caron. “Vemos que, tanto para los estudiantes como para los padres, es bastante satisfactorio tener números reducidos en matemáticas y francés al comienzo de la escuela secundaria, particularmente cuando, al final del ciclo 3, tenemos consolidaciones de aprendizaje antes de embarcarnos en el ciclo 4 y avanzar. hacia la preparación de la patente”.

Los equipos públicos, que estaban preocupados, también se encontraron en una situación más favorable al inicio del curso escolar. Hay 20 equivalentes a tiempo completo (FTE) más en las universidades públicas y diez más en el sector privado. La respuesta de los equipos de literatura y matemáticas es bastante positiva.

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