La inusual decisión, tomada tras incidentes violentos y una intervención de la Comisión de Normas, Equidad, Salud y Seguridad en el Trabajo (CNESST) este invierno en las escuelas Colline y Sommet, en Val-des-Monts, está lejos de ser unánime, con muchos diciendo que estamos perdiendo el verdadero objetivo.
Según nuestras informaciones, aunque existe consenso sobre la importancia de prevenir la violencia en las escuelas, las nuevas instrucciones vigentes desde este mes están provocando muecas tanto internamente como entre los padres de estos establecimientos.
En una comunicación mensual a los padres consultada por El derechola escuela Sommet indica que los miembros del comité de seguridad y salud en el trabajo del centro de servicios escolares (Des Draveurs), así como los inspectores del CNESST llegaron a la comunidad y enumeraron “acciones a tomar de inmediato” para reducir el riesgo de accidentes. y garantizar la seguridad de los estudiantes y el personal.
“Entre las acciones a tomar, debemos asegurarnos de retirar todos los objetos que puedan herir a una persona y que sirvan como proyectiles en una situación de crisis. […] Entre los objetos a retirar se identificaron botellas metálicas de agua. Lamentablemente nos vemos obligados a retirar estas botellas, escribe la dirección en este mensaje. Podemos seguir autorizando botellas de agua de plástico, pero debemos determinar una ubicación distinta de los escritorios (por ejemplo, un estante de la biblioteca al fondo del aula) para que los estudiantes puedan seguir usándolas”.
Una pendiente muy resbaladiza, dice un padre
Para la madre de un alumno de esta escuela primaria, que prefirió no identificarse para no dañar a su hijo, esta norma -que también apuntaría al equipo escolar- es completamente absurda porque de alguna manera barre con los conocimientos básicos. problemas bajo la alfombra.
La escuela Sommet, en Val-des-Monts, ha emitido una directiva que dista mucho de ser unánime. (Simon Séguin-Bertrand/Archivos Le Droit)
“Es completamente deplorable penalizar a los estudiantes y quitarles equipos que son mejores para su salud y el medio ambiente en lugar de abordar el problema real del comportamiento violento y peligroso ofreciendo más apoyo y servicios a estos estudiantes, dice la madre. Es un terreno muy resbaladizo quitar aún más derechos y materiales a los estudiantes por problemas de violencia en las escuelas ya que todo puede ser un objeto peligroso: una silla, un lápiz y mucho más. ¿Dónde estará el límite?
Esto último nos recuerda que el problema fundamental que debemos abordar como sociedad no es la botella de metal sino “el comportamiento de ciertos niños” y la escasez de personal.
El boletín mensual enviado a los padres también especifica que “se entiende que (el colegio) continuará utilizando materiales de artes plásticas u otros materiales que puedan ser de mayor riesgo (e.g.: tijeras con puntas afiladas, cuchillos para taller de cocina, etc.). ) pero (que nosotros) debemos asegurarnos de que su uso sea supervisado y almacenado durante períodos de transición o cuando no estén en uso.
Una medida “excesiva”
El Sindicato de Apoyo Escolar de Outaouais (SSSO-CSQ), que confirma que a principios de este año se celebraron reuniones entre recursos humanos, personal, órganos sindicales y un inspector del CNESST tras “numerosos incidentes” en estas escuelas, sostiene que la dirección eligió esta vía (en lo que respecta a las botellas) por su cuenta.
“La medida es excesiva, no es una solución para proteger a la gente, intimidar a nadie no es la solución. Fue la escuela la que decidió ir más allá. […] La botella de agua puede convertirse en un proyectil, sí, pero todo puede convertirse en un proyectil, en un arma. Nos fuimos al otro extremo cuando podríamos haber encontrado un punto medio”, exclama el presidente Kim Lafleur-Lauriault.
Kim Lafleur-Lauriault, presidente del Syndicat du support scolaire de l’Outaouais (SSSO-CSQ), considera que esta medida es exagerada y no aborda los problemas reales. (Simon Séguin-Bertrand/Archivos Le Droit)
Éste sostiene que el CNESST no hizo ninguna recomendación en este sentido y que, por el contrario, abogó por la implementación de medidas adaptativas que no sean prohibiciones porque la escuela resulta ser básicamente “un ambiente educativo”.
“Es un entorno de vida, no un entorno carcelario. Por ejemplo, comentamos la idea de poner la botella de agua en otro lugar en lugar de tenerla en cada rincón del escritorio. Podría ser decir: la ponemos en el suelo, por ejemplo. Ya sea una botella de plástico o de metal, si la tiras puede doler. Cuando llega el CNESST (a un lugar de trabajo), es porque hay muchos incidentes (que ponen en riesgo la seguridad de los trabajadores), pero ¿fue relacionado con las botellas de agua? Para nada.”
— Kim Lafleur-Lauriault, presidente, Sindicato de Apoyo Escolar de Outaouais (SSSO-CSQ)
El presidente de la SSSO-CSQ recuerda que también es a través de la sensibilización que debemos pasar para contrarrestar las acciones violentas, cualquiera que sea su escala, en una escuela.
“Cuando Jean-Pierre muerde, araña o golpea y se realiza una intervención, puede ser suspendido. A menudo nos dirigimos al estudiante. Pero eso no hace que el trabajador se sienta más seguro ahora. Necesitamos ver qué medidas tomar para adaptarnos y para que ya no experimentemos este tipo de acciones, afirma. Y hay que generar conciencia, tenemos el personal para hacerlo. El tema es que actuamos menos en prevención porque siempre estamos apagando incendios”.
Cuando “los cables se tocan”
Por su parte, el Sindicato de Educación de Outaouais (SEO) también se declara consciente de esta cuestión “matizada” y afirma que las botellas de metal formaron parte de las discusiones conjuntas, pero que se recomendó además la opción de remodelar los locales, para evitar “minimizar riesgos”. Que cada alumno coloque su botella debajo del escritorio o en su bolso fue uno de los ejemplos mencionados.
“Un estudiante que hace un berrinche y lo primero que tiene a la mano es una botella de agua llena, si la tira le puede causar daño. Los hilos se tocan y no hay censura, mientras que antes había más barreras cuando el niño se encontraba cara a cara con un adulto”, describe la presidenta Nathalie Gauthier.
Afirmando que esta situación es una especie de recordatorio indirecto de que “la violencia en las escuelas está lejos de resolverse”, el líder sindical también opina que podríamos haber hecho las cosas de otra manera. En otras palabras, hay acuerdo en el fondo, pero no en la forma.
“Prohibiciones, no creo que sea el camino correcto a seguir. “Nos vemos obligados a pensar en estas medidas porque el número de crisis violentas que experimentamos a diario, incluso entre los niños pequeños, se ha vuelto realmente espantoso”, afirma. Este no es el camino correcto, pero hemos llegado a este punto en el cuestionamiento de la violencia”.
La presidenta del Sindicato de Educación de Outaouais, Nathalie Gauthier. (Patrick Woodbury/Archivos Le Droit)
Como ejemplo, dice que conoció a un miembro del personal de la escuela durante la huelga del otoño pasado que sufrió una lesión en la cabeza y una fractura de clavícula, entre otras cosas, durante incidentes violentos separados con el mismo estudiante.
“Había que hacer correcciones (en estos círculos). Cuando la CNESST se involucra, significa que está en juego la seguridad física y/o psicológica (de los trabajadores)”, afirmó.
Citando como ejemplo el incidente que fue noticia en el invierno de 2023 en Gatineau (un profesor fue trasladado al hospital después de recibir un objeto arrojado en la cara por un estudiante), el presidente de la SEO recuerda que los empresarios deben actuar con prontitud cuando la CNEEST interviene.
“El año pasado, el informe fue realmente muy mordaz hacia la CSS (Portages-de-l’Outaouais) y la dirección. Hay obligaciones que respetar y cuando dicen que hay que corregir es ahora”, explica.
Gauthier sostiene que los acontecimientos violentos de todo tipo, que en su opinión deben ser denunciados y recopilados sistemáticamente, representan toda una tarea de gestión para los profesores, cuya tarea ya es pesada.
“Cuando esto pasa obviamente no se puede sacar al alumno y dejarlo solo en el pasillo, hay que llamar a alguien que venga a cuidar al niño hasta que esté tranquilo, hay que salir de la clase con los demás alumnos, etc., relata. Y a veces lleva mucho tiempo antes de que se resuelva, es una gran pérdida de tiempo de aprendizaje. ¿Cuándo lo devolverás? A los profesores les resulta difícil”.
El CNESST afirma haber intervenido en estas dos escuelas de Val-des-Monts a finales de febrero, pero no hizo ninguna recomendación relativa a la prohibición de las botellas de acero inoxidable. (Simon Séguin-Bertrand/Le Droit)
Correcciones fueron solicitadas por la CNESST
La CNESST explica que intervino en estas dos escuelas primarias el 26 de febrero para verificar la implementación de la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo (LSST) y la normativa aplicable a las medidas preventivas para reducir el riesgo de violencia en el establecimiento y garantizar la salud y la seguridad. seguridad de los trabajadores. En ambos casos, sostiene que el empresario se apresuró a corregir la situación.
“La CNESST ha emitido avisos de corrección. Estos avisos de corrección se han realizado. Sin embargo, los inspectores del CNESST no recomendaron prohibir las botellas de acero inoxidable. La elección de los medios para eliminar un riesgo o peligro corresponde al empleador. La CNESST se enfoca en hacerse cargo de la salud y seguridad en el trabajo”, precisamos.
Cuando se le pidió que reaccionara ante esta decisión de dos de sus establecimientos, el Centro de Servicios Escolares de Draveurs (CSSD) se negó a hacer comentarios.
