Después de varios años de presenciar cierta timidez por parte de los equipos de F1 hacia los pilotos jóvenes, 2024 fue una llegada para los talentos de la academia. Oliver Bearman corrió una carrera en Ferrari y otra en Haas y terminó en los puntos en ambas ocasiones, mientras que Franco Colapinto abrió su cuenta en tres carreras en Williams.
Para Jock Clear, ex director de la academia Ferrari y actual ingeniero de rendimiento de la Scuderia, esto es una prueba de que el trabajo que se imparte en las academias está suficientemente preparado para familiarizar a los jóvenes con la profesión de piloto de Fórmula 1.
“Creo que es un testimonio para todas las academias” Clear dijo en el podcast F1 Nation. “¿Cómo es posible que Bearman pueda subirse a un auto que casi nunca ha conducido y calificar en el puesto 11 y llegar al séptimo lugar en su primera carrera, cuando nunca ha probado este auto?
“Creo que los simuladores son muy buenos hoy en día y es una evolución natural de la tecnología. Tan pronto como le dices a un equipo de F1 ‘no puedes hacer más pruebas’, “los equipos de F1 están desarrollando agresivamente otras formas de hacer exactamente el mismo trabajo”.
Y según el ingeniero, no es inevitable que los pilotos tengan menos pruebas: “Nadie en la F1 acepta jamás que si no puedes realizar pruebas estarás condenado a estar menos preparado que antes. No, todo el mundo en la F1 se pregunta cómo asegurarnos de que estemos tan bien preparados como antes”.
“La fidelidad de los simuladores es tal hoy que lo que vemos con Colapinto y Ollie es el resultado. De hecho, cuando llegan aquí, todo esto no les resulta ajeno. Saben qué hacer con los neumáticos. Saben qué esperar. La pista virtual por la que conducen en el simulador es muy buena”.
“Mucho de lo que hacemos aquí con nuestros jóvenes conductores ocurre en el aula. Les damos lecciones y les hablamos sobre cómo funciona el auto, cómo equilibrar los frenos y qué se necesita con los neumáticos, y espero que lo que vean en Ollie y Franco sea el resultado de esa educación”.
