“Corrigí tus antologías. Con tristeza muy profunda. Porque está claro que la gran mayoría de vosotros habéis utilizado algún tipo de inteligencia artificial para realizar este trabajo. […]», Escribió Élyse Dupras en su mensaje a los estudiantes que compartió en sus redes sociales.
La observación de Dupras no sorprende a quienes trabajan en el sector educativo.
“No me sorprende leer este tipo de texto. Creo que cada vez hay más docentes que se verán enfrentados a la llegada de la inteligencia artificial y que se sentirán mal preparados para reaccionar ante todo esto”, afirmó Viviane Vallerand, estudiante de doctorado en psicología educativa, especializada en IA.
Abordar el uso de la IA representa un inmenso desafío para los docentes de todos los niveles, afirma Martin Hogue, presidente del sindicato de educación Deux-Rives.
“Socialmente debemos preocuparnos por eso porque hay funciones intelectuales que debemos desarrollar cuando estamos en la red escolar como el juicio, el discernimiento, la autonomía, la capacidad de realizar una síntesis”, añadió Hogue.
Una preocupación compartida por Viviane Vallerand.
“Si dejamos ChatGPT o estas herramientas como están, probablemente corremos el riesgo de acabar con una generación que tal vez tenga esta dependencia y que no sea capaz de pensar por sí misma, de tener creatividad, de colaborar con otros”, teme. .
Detalles en el informe de Félix-Antoine Audet.
