La Oficina de Participación STEM de la NASA seleccionó siete equipos de estudiantes para participar en un evento culminante del Desafío de Desarrollo de Aplicaciones (ADC) 2024, uno de los Desafíos Estudiantiles Artemis de la agencia, en el Centro Espacial Johnson de la NASA en Houston del 15 al 18 de abril de 2024.
El desafío de codificación, que celebra su quinto año y forma parte del proyecto STEM de próxima generación de la NASA, invita a equipos de estudiantes de secundaria y preparatoria a crear una aplicación que visualice la región del Polo Sur de la Luna y muestre información esencial para navegar por la superficie lunar. Además, los estudiantes aprenden sobre las complejidades de la comunicación desde la superficie lunar con activos terrestres del equipo de Navegación y Comunicaciones Espaciales (SCaN) de la NASA.
Cinco de los principales equipos de ADC viajaron a Johnson y compartieron sus aplicaciones con el público en el Centro Espacial de Houston y con la fuerza laboral de la NASA, incluido el Administrador Asociado Adjunto de SCaN Kevin Coggins, la directora de vuelo Chloe Mehring y el astronauta de la NASA Andre Douglas. Además, los equipos recorrieron las instalaciones únicas de Johnson, incluido el laboratorio de simulación, el laboratorio de robótica, la instalación de maquetas de vehículos espaciales, el laboratorio de flotabilidad neutral y el control de misión.
Dos equipos de ADC que recibieron menciones honoríficas fueron invitados a asistir virtualmente donde presentaron sus solicitudes a la fuerza laboral de la NASA, incluido el arquitecto jefe de SCaN y asesor técnico de ADC, Jim Schier, y a los cinco mejores equipos.
“El proyecto ADC de la NASA nos ayudó a aprender mucho sobre Unreal Engine 5, Unity y Blender”, dijo el equipo Big Bang de la escuela secundaria Falcon Cove en Weston, Florida. “Sin mencionar que este proyecto también nos brindó lecciones de vida, como habilidades de comunicación y gestión del tiempo… nuestro equipo saldrá ganador de este proyecto gracias a todo lo que aprendimos”.
2024 fue el año inaugural de los premios Artemis Student Challenge. Michelle Freeman, profesora principal del Equipo Big Bang, recibió el Premio Artemis Educador del ADC. Fue nominada por su equipo de estudiantes por inspirarlos y motivarlos a trabajar duro y lograr más de lo que el equipo creía posible.
Además, el equipo FrostByte de North High School en Des Moines, Iowa, obtuvo el premio Pay It Forward. El equipo que lidera eventos impactantes de participación educativa en su comunidad. Estos esfuerzos inspiraron a la comunidad a apoyar sus esfuerzos y garantizar que los futuros equipos de ADC tuvieran apoyo.
“Hemos dicho que están caminando por un camino sin iluminación porque nadie en nuestra escuela o en nuestro distrito lo ha iluminado antes que ellos. Ahora son ellos los que iluminan el camino”, dijo Jessie Nunes, profesora principal del Equipo FrostByte.
Las siguientes cinco escuelas fueron seleccionadas como mejores equipos:
- Escuela secundaria Magnet de Baton Rouge: Baton Rouge, Luisiana
- Escuela secundaria Dougherty Valley: San Ramón, California
- Escuela secundaria del norte: Des Moines, Iowa
- Centro Sherman Oaks de Estudios Enriquecidos: Reseda, California
- Escuela Cristiana Trinity: Morgantown, Virginia Occidental
Las siguientes escuelas fueron seleccionadas como menciones honoríficas:
- Escuela Magnet de la Academia Edison: Edison, Nueva Jersey
- Escuela secundaria Falcon Cove: Weston, Florida
Años pasados
2024: El desafío de la NASA invita a los codificadores de la generación Artemis al Centro Espacial Johnson – NASA
2023: Los codificadores de Artemis Generation obtienen una invitación al Centro Espacial Johnson
2021: El desafío de desarrollo de aplicaciones de la NASA selecciona codificadores de la generación Artemis para el evento culminante virtual – NASA
