“Me caí de la silla, nunca imaginé que a esa edad pudiera pasar algo tan grave. Dejamos a nuestros hijos en la escuela y tenemos confianza. » Stéphanie, la madre de Caroline*, todavía está atónita por lo que le pasó a su pequeña el año pasado, cuando sólo tenía 7 años. A finales de marzo de 2023, les contó que había sufrido varias violaciones por parte de una de sus compañeras de clase, en un colegio de Pantin (Seine-Saint-Denis), según reveló Mediaparte.
Ese día, después de confiarse por primera vez a su maestra, Carolina, muy agitada y con manos temblorosas según el relato de su madre, explicó que Rebecca*, que insistía en ser invitada a su casa y se mostraba un poco pegajosa, la bloqueó en el baño, obligándola a quitarse las bragas y metiéndole “los dedos en la garganta”. “Sucedió al menos dos veces”, afirma la pequeña, que ya había sido examinada casi diez días antes de estas revelaciones por un médico que había notado “picazón vulvar”, sin que se haya identificado la causa.
Pero esa noche Caroline habla. También relata las amenazas que le dirigió su agresor y el asombro que experimentó. “Ella le dijo que todos en su familia boxeaban y que vendrían y la golpearían si ella hablaba. También me explicó que la cara de Rebecca pareció cambiar cuando entró al baño y que había estado muy asustada. Describió todos los mecanismos de la violación”, dice su madre.
Minimización
El médico es consultado por segunda vez con urgencia y envía un informe al fiscal. Pero en el ámbito escolar la reacción es bastante diferente. Se organiza una reunión con el director, quien, según los padres, minimiza estos hechos. Baptiste, el padre de Caroline, describe un momento “horrible”: “El tono no coincide en absoluto con los acontecimientos. Lo primero que quieren saber es a qué hora pasó, saber si estuvo relacionado con la escuela o el centro recreativo. El director de la escuela es muy insistente con el horario, nos dice que es palabra contra palabra, que son niños. Se nos dice que no podemos separar a los niños, ya que eso sería visto como una sanción cuando corresponde a los tribunales decidir según ellos. También se nos ofrece cambiar el colegio de nuestro hijo si así lo deseamos. » Una propuesta inaceptable para los padres de Caroline, ya que ella es la víctima.
Sin embargo, existe una guía sobre el tema del Ministerio de Educación Nacional, que recomienda que “el estudiante agresor sea cambiado de escuela o establecimiento educativo, el estudiante víctima debe poder permanecer en su clase”. Pero esta guía, como demostró nuestra encuesta realizada en noviembre sobre la violencia sexual entre niños en la escuela, parece muy poco aplicada. Por lo tanto, Caroline permanece en el mismo establecimiento que su agresor durante meses, antes de que los padres, desanimados, acaben cambiando de escuela.
Caroline pierde peso, tiene problemas para dormir
Mientras tanto, la escuela propondrá, después de tres semanas, y después de haber afirmado inicialmente que no puede cambiar nada de la situación, una solución extraña: los dos alumnos cambiarán de clase, “como medida de justicia”, les decimos a los padres. El cambio de clase se impone a Rebecca, mientras que Caroline puede “elegir” su clase. “Hubo un castigo, fue una segunda lesión para Caroline”, dice su madre.
Durante estas tres semanas, la salud de Caroline se deterioró. Pierde peso, le cuesta dormir y, sobre todo, no se siente escuchada. Desde las revelaciones, ya no se atreve a ir al baño de su escuela. Y durante dos meses, habló todos los días de su trauma con sus padres, quienes se movilizaron para brindarle su apoyo. “La velada se organizó en torno a la necesidad de Caroline de confiar en sí misma y de que la mimen”, informa su madre. La escuela no ha nombrado a ningún psicólogo, en un contexto de escasez de psicólogos escolares en Seine-Saint-Denis, y es su médico tratante quien la atiende todas las semanas.
Confinado en la oficina del director
El cambio de clases no resuelve del todo la situación, ya que los niños siguen cruzándose durante la hora del almuerzo. Un día de mayo, Rebecca le arrojó un ladrillo Lego a la cabeza. Otro día, un anfitrión discute con Caroline porque Rebecca se quejó de que su padre iba a terminar en “prisión” por su culpa. El director de la escuela sugiere que la joven víctima espere a que suene el timbre frente a su oficina para evitar encontrarse con la otra niña en el patio de recreo, lo que Caroline hace, pero al hacerlo, se aísla de los demás niños.
Rebecca, sin embargo, admitió los hechos ante la brigada juvenil, según los padres de Caroline, a quienes la escuela transmite la información. A pesar de ello, nada cambia. La razón de esta inacción se debe en particular, según nuestra investigación, a la forma en que están escritos los textos que rigen la escuela. Según el reglamento normal de las escuelas primarias, un niño puede ser expulsado de una escuela, pero para ello debe haber reincidido en los hechos o haber cometido otros desórdenes, después de su descubrimiento por la administración. Y el decreto del 16 de agosto de 2023, anunciado a bombo y platillo por Gabriel Attal, entonces ministro de Educación, no cambió nada, porque apunta explícitamente al acoso y omite la violencia sexual, aunque está igualmente extendida según nuestra investigación.
Por lo tanto, por temor a acciones legales por parte de los padres, la Educación Nacional nunca impone un cambio de establecimiento a los padres de posibles atacantes. En este caso, los padres de Rebecca, con quienes contactamos, rechazan las acusaciones contra su hija, sin querer dar más detalles. Y nunca aceptaron la solución de salida que les ofreció la inspección académica.
Doble castigo para las víctimas jóvenes
Al no sentir que su hija estaba suficientemente protegida, los padres de Caroline decidieron cambiar de escuela. “No tomamos suficientemente en cuenta que está sufriendo. Caroline me lo contó como una violación, el médico lo escuchó así, la policía lo escuchó así y, sin embargo, el director nunca la llamó para hablar de ello, nunca en ningún momento, nunca se ponen a su nivel para ayudar. él”, se lamenta su madre. Los padres están poco informados sobre las consecuencias para Rebecca; no saben, por ejemplo, si ha sido citada por la escuela o si está siendo vigilada. En octubre, el procedimiento iniciado por el médico también fue desestimado por “insuficiencia de pruebas”, según el tribunal.
En todos los casos, la edad del autor habría supuesto que no se tomaran medidas adicionales: menores de 10 años no es posible ninguna sanción. Si los niños que atacan son muy a menudo víctimas que reproducen la violencia a la que han sido sometidos o que han visto en las pantallas, el doble castigo impuesto a las víctimas tiene consecuencias nocivas para el aprendizaje de los límites. “Este año, Caroline conoció a algunos niños de su antigua escuela, quienes le dijeron: ‘Rebecca dice que fue porque la atacaste que cambiaste de escuela’”, dice su madre. La víctima obligada a cambiar de escuela parece, ante los demás niños, la culpable.
Sin protocolo
Contactado, el rectorado se negó inicialmente a entrar en detalles, considerando “el tema muy sensible” y negándose a “reponerlo”, pero insinuando dos versiones diferentes de los hechos. “Hay un sentimiento de una familia y un sentimiento de otra familia”, dice su departamento de comunicación. Posteriormente, este mismo servicio volvió a nosotros y afirmó que “la escuela se basó en los elementos de que disponía en el marco de la investigación policial que no dio ninguna recomendación particular”. En resumen, la escuela culpa a la policía.
En cuanto al protocolo a aplicar en estos casos, no existe ninguno, nos dice el rectorado después de varios idas y venidas. Los servicios sí tienen un marco, y el rectorado lo ha comunicado a 20 minutos, pero este no es un protocolo oficial del departamento sino simplemente un aporte de un inspector. Por otro lado, este documento parece tan vago que podemos entender por qué aparece aquí como inexistente o no aplicado.
Se afirma que “las medidas son posiblemente tomadas dentro del colegio para garantizar la protección del estudiante víctima”, que él ” puede ser necesario solicitar PsyEN [psychologue de l’Éducation nationale]”, a la enfermera del colegio o a la dirección académica para ayudar a valorar la situación”, que se pueda realizar “información relativa” o un “informe a la autoridad judicial” dependiendo de la gravedad de la situación “. En definitiva, el margen de apreciación es tal que a un profesional le parece difícil navegar. De hecho, aunque se trata de actos de violación, casi ninguna de estas medidas se tomó y, en particular, la escuela no envió ningún informe legal.
Hoy, Caroline continúa su camino, formado por recaídas puntuales de ataques de llanto, “pequeños ataques de pánico en el colegio” y ansiedad puntual. Y todavía no entiende por qué fue ella quien tuvo que cambiar de colegio.
* Los nombres han sido cambiados.
