Seguramente habrás oído hablar del último estudio sobre el nivel educativo de los jóvenes franceses. (Fuente aquí).
Ahora somos los últimos en… ¡Europa!
Hay que decir que la educación nacional prefiere enseñar a mis hijos a clasificar la basura (propaganda) y el ciclo del agua cada año (propaganda) o incluso a ponerse preservativos, el concepto de felación (nada que ver con las clases de economía de Rachida Dati), o incluso la diferentes formas de masturbarse, si, si, te lo aseguro, mi hijo en 6to grado a los 11 años fue tratado con estos excesos de inmensa violencia. en realidad porque no tiene en cuenta su nivel de madurez en este tipo de temas.
Entonces dos más dos es complicado.
Es aún más complicado para nuestros ministros, que no saben contar desde hace 50 años, después de 50 años de presupuestos deficitarios los fundamentos del cálculo se han vuelto aburridos.
“Se han publicado los resultados del TIMSS, un ranking que mide el nivel de los estudiantes en matemáticas y ciencias cada cuatro años. Y el gorro de burro se concede a Francia en matemáticas con un último puesto en Europa. La explicación está en el método, un desastre según los padres
Francia ocupa actualmente el penúltimo puesto en el ranking internacional TIMSS, que mide el nivel de los estudiantes en matemáticas y ciencias cada cuatro años. ¿Cómo explicarlo? Para los padres, lo que hay que revisar es el método de enseñanza, como Anne-Lise, que se sorprende con los deberes de matemáticas de su hija de ocho años en CE2. Muy repetitivo.
“Hoy todavía está revisando las tablas del uno, dos y diez, mientras que el año pasado había visto las tablas de multiplicar del 1 al 6. De hecho, hay muchas revisiones en comparación con conceptos que ya se vieron en CE1”, dice. . Y el pequeño tiene problemas con la aritmética mental. “Siempre se coloca en una libreta, una hoja con tres o cuatro números con el sistema de retención. No soy tan mayor, pero es cierto que durante mis estudios me hacían pruebas periódicas de cálculo mental. Mi hija nunca ha tenido uno desde el principio”, explica esta madre.
O incluso…
“Esto plantea entonces dificultades a la hora de representar las matemáticas de forma abstracta. Lisa es madre de un niño de cuarto grado de 13 años. “Este año mi hija pasó de un promedio de catorce a ocho. Creo que hay una confusión total, lo que significa que los niños ya no saben plantear un problema ni entender una pregunta, ya sea en matemáticas o en otras materias”, testifica en Europe 1. El ministerio reconoce que la enseñanza debe ser más concreta desde el principio escuela primaria para resolver rápidamente problemas complejos. Éste es el objetivo del futuro plan de estudios de matemáticas”.
¡Apestamos porque QUEREMOS que nuestros hijos apesten!
Éste es el derecho a la pereza de profesores como Sandrine Rousseau, que es profesora, les recuerdo.
Son décadas de demagogia en las que queremos que la gente crea que podemos ser buenos sin trabajar.
Que para tener dinero basta con “gravar” a los ricos y “distribuir la riqueza de los demás”.
Todo esto es un gran engaño.
Todo esto es una gran mentira.
No hay igualdad posible sin trabajo, sin superarse, sin esfuerzo. Tampoco hubo éxito.
Tampoco hay ambición.
No hay nada sin trabajo, esfuerzo y coraje.
Estamos creando generaciones de personas blandas a las que no se les puede decir nada y que son emocionalmente inestables.
Todavía hay tiempo para recuperarnos… pero no queda mucho.
Carlos SANNAT
“Insolentiae” significa “impertinencia” en latín
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“Al querer sofocar las revoluciones pacíficas, hacemos inevitables las revoluciones violentas” (JFK)
“Este es un artículo ‘presslib’, es decir libre de reproducción total o parcial siempre que este párrafo se reproduzca a continuación. Insolentiae.com es el sitio en el que Charles Sannat habla a diario y ofrece un análisis impertinente e intransigente de la actualidad económica. Gracias por visitar mi sitio. Puedes suscribirte gratuitamente al boletín diario en www.insolentiae.com. »
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