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La segunda fase se desarrollará de 2024 a 2027 en Egipto, Brasil y Tailandia.
PARÍS, 19 de abril de 2024 /PRNewswire/ — La UNESCO y Huawei lanzaron ayer la fase II del proyecto TeOSS (escuelas abiertas a todos a través de la tecnología) durante elSeminario de la UNESCO sobre los futuros del aprendizaje digital, anunciando que la segunda fase se llevará a cabo de 2024 a 2027 en Brasil, Tailandia y Egipto. La primera fase ya ha beneficiado a miles de educadores en Egipto, Ghana y en Etiopía.
De acuerdo con laNaciones Unidas ODS4el proyecto TeOSS tiene como objetivo construir sistemas educativos más resilientes, inclusivos y preparados para el futuro aprovechando la tecnología para proporcionar recursos digitales, capacitación y apoyo político a educadores y estudiantes.
Ante una transformación digital sin precedentes, la educación está a la vanguardia, utilizando la tecnología no sólo para ampliar el acceso, sino también para redefinir la naturaleza misma del aprendizaje y el conocimiento para las generaciones venideras, afirmó Stefania Giannini, Subdirector General de Educación de la UNESCO. Gracias a socios como Huawei, podemos aprovechar esta revolución digital para dar forma a un futuro educativo inclusivo, equitativo y centrado en las personas.
Resumen de la fase 1 del programa de escuelas abiertas
La fase I del proyecto TeOSS tuvo lugar de 2020 a 2024 en Egipto, Etiopía y Ghana. La UNESCO y Huawei apoyaron a los ministerios de educación de los tres países africanos en el diseño, implementación y evaluación de sistemas escolares abiertos a través de tres proyectos piloto.
Como parte de este proceso, representantes de los ministerios de los tres países compartieron ayer en el seminario de la UNESCO avances, mejores prácticas y experiencias de la primera fase.
El proyecto tiene como objetivo abordar los desafíos educativos mediante la integración de plataformas de aprendizaje digital y contenido digital que se alineen con el plan de estudios y las habilidades digitales de los docentes. También apunta a promover modelos educativos abiertos a través de políticas nacionales de aprendizaje digital, dijo Hegazi Idris, asesor del Ministro de Alfabetización y Aprendizaje Permanente, Ministro de Educación y Educación Técnica de Egipto.
- En Egipto, el proyecto TeOSS apoya a 950.000 educadores K-12 a través del Centro Nacional de Educación a Distancia.
- En Ghana, el proyecto TeOSS mejoró las plataformas educativas nacionales para estudiantes y educadores de todo el país. En 10 escuelas piloto, el proyecto benefició a 1.000 docentes y 3.000 estudiantes.
- En Etiopía, el proyecto TeOSS beneficia a 12.000 estudiantes y 250 educadores en 24 escuelas secundarias piloto seleccionadas.
En el seminario de la UNESCO, representantes de Brasil, Tailandia y Egipto también discutieron los principales problemas nacionales que enfrenta la educación y cómo la Fase II del proyecto TeOSS puede abordarlos.
Tailandia lanzó su iniciativa Tailandia Digital para permitir la educación digital a través de la conectividad, el contenido y las habilidades, dijo Suthep Kaengsanthia, Secretario Permanente de Educación del Ministerio de Educación de Tailandia.
Brasil se ha fijado como objetivo alcanzar la conectividad universal con fines educativos en todas las escuelas públicas básicas del país para 2026, dijo Bárbara Bacellar Rodrigues de Godoyconsultor en gestión de proyectos de educación primaria, Ministro de Educación, Brasil.
El proyecto TeOSS está alineado con el ámbito educativo de la iniciativa de inclusión digital TECNOLOGÍA de Huawei, cuyo objetivo es aprovechar la tecnología para impulsar la equidad y la calidad educativa.
Huawei está totalmente comprometido a trabajar con la UNESCO, los gobiernos y todas las partes interesadas para desarrollar soluciones tecnológicas que puedan permitir un mundo digital inclusivo y sostenible, dijo Liu Mingju, Director de la Oficina del Programa TECH4ALL de Huawei.
Foto – https://a-a-4-en.e24n.com/es/wp-content/uploads/2024/04/Huawei-y-la-UNESCO-amplian-un-proyecto-escolar-a-nuevos.jpg
FUENTEHuawei
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Comunicado enviado el 19 de abril de 2024 03:01 y distribuido por:
