lo esencial
Seis estudiantes pasaron la semana en Cahors y sus alrededores para practicar la realización de documentales etnológicos. Su tema: Cahors mundi o más bien las huellas dejadas por esta utopía.
Los cadurcianos los vieron frente al Jardín de Suzan este martes 8 de octubre y se los encontraron en el mercado al día siguiente. Con su cámara y su micrófono, Salomé y Zoé no pasaron desapercibidas.
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Empezando con el documental etnográfico
Al igual que cuatro de sus compañeros de clase, estos estudiantes pasaron una semana en Cahors y sus alrededores para un proyecto educativo. Todos están cursando el segundo año de un máster en conocimientos etnológicos del patrimonio inmaterial* en la Universidad Toulouse Jean-Jaurès. El objetivo: introducirles en el cine documental etnográfico. Y más particularmente a las películas sensoriales: pocas explicaciones, muchos gestos filmados.
Esta es la quinta edición de este proyecto. Los alumnos anteriores han trabajado sobre el patrimonio de Quercy. “Trufa, hueso seco, lavanda…” enumera Nicolas Adell, profesor de antropología en Toulouse. Este año, el tema fue más abstracto: Cahors mundi o más bien lo que queda, en la memoria, el paisaje, la gente, de esta utopía de un mundo no violento y sin fronteras. Un restaurador armenio, un historiador, Lotois que vive a lo largo de la carretera sin fronteras, entre Cahors y Saint-Cirq-Lapopie… el grupo quería ver “la manera en que cada uno abordaba el tema”.
Una semana intensa
Y como hay que aprender a rodar, la parte técnica corrió a cargo de La Fabrique des scriptures ethnographiques de Marsella. Sin embargo, el jefe de esta fábrica, director de investigaciones del CNRS, no es otro que el cadurciano Boris Pétric.
Volviendo al proyecto: “Entre el lunes por la mañana y el viernes al mediodía, tuvimos que enseñar a los estudiantes que nunca lo habían tocado a utilizar la herramienta de vídeo y a hacer una grabación”, comienza Nicolas Adell. “Hacer una investigación”, añade Jeff Da Silva, investigador y profesor de antropología audiovisual en Marsella. “Aprender a investigar filmando y aprendiendo a montar”, resume el primero, con todo lo que ello implica en imprevistos humanos y técnicos: “Los saca de la ilusión de que la investigación se realiza sin limitaciones”.
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Tres cortometrajes realizados
Lo más difícil para Zoé: “Concentración… Estar al tanto del más mínimo detalle… estar siempre un paso por delante”. “La diversidad de planos y planos”, para Salomé. Y ninguno de los dos conocía Cahors mundi.
Los días han sido largos. Lunes: entrenamiento técnico. El martes filmaron, manosearon. Miércoles, repetición e iniciación al montaje. Y el jueves, cada grupo de dos estudiantes editó su película de 5 a 8 minutos. Deberán ser de libre acceso en el sitio web de La Fabrique.
