Bac 2024: escuelas privadas sospechosas de haber inflado los promedios de sus alumnos

Bac 2024: escuelas privadas sospechosas de haber inflado los promedios de sus alumnos
Bac 2024: escuelas privadas sospechosas de haber inflado los promedios de sus alumnos
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Tras la publicación de los resultados del bachillerato, la filtración de determinados expedientes académicos en las redes sociales arrojó sospechas sobre algunos colegios privados, acusados ​​por los internautas de inflar las calificaciones otorgadas a sus alumnos.

En su edición del 2 de julio, el diario asaba señala, tras examinar determinadas transcripciones filtradas en las redes sociales, “la diferencia evidente entre las modestas calificaciones obtenidas en los exámenes de bachillerato nacional y regional y las excesivas calificaciones resultantes de la evaluación continua”.

Como recordatorio, las notas de la evaluación continua representan el 25% de la nota global del bachillerato, repartiéndose el resto entre el examen autonómico (25%) y el examen nacional (50%). Por ello, señala el periódico, las calificaciones de la evaluación continua que otorgan los centros educativos son decisivas en el éxito o fracaso de los estudiantes.

En una de las declaraciones analizadas por el diario, un alumno de un colegio privado obtuvo una puntuación de 19,27 en la evaluación continua, 13,10 en el examen regional del primer año de bachillerato y 5,3 en el examen nacional.

Esta gran diferencia entre las notas de los exámenes nacionales y regionales y las de la evaluación continua, constatada en otros expedientes filtrados, respalda, según el diario, la tesis que acusa a algunas escuelas privadas de inflar las notas de la evaluación continua de sus alumnos para garantizar su éxito en los exámenes. el bachillerato.

asaba cita otro ejemplo. Se trata de un alumno que obtuvo 3,16 en el examen nacional de bachillerato y 19,62 en la evaluación continua. El expediente académico también demuestra la diferencia entre la evaluación de las mismas materias en el examen nacional y en la evaluación continua.

Por ejemplo, un candidato científico obtuvo una puntuación de 19,5 en matemáticas en la evaluación continua, mientras que solo obtuvo un 3 en el examen nacional. Lo mismo ocurre en física y química donde la diferencia de notas es evidente: 0,75 en el examen nacional, 19,5 en la evaluación continua.

Par Khalil Rachdi

01/07/2024 a las 21:45

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