Ofreciendo “El testamento de Vanda”, un texto de Jean-Pierre Siméon (2009) dirigido por la Cie Ribambelle, a alumnos de 3 años.mi2nde y 1antes de Desde el liceo profesional Benoît-d’Azy, el centro cultural de Fumel-Vallée du Lot muestra su apego a la apertura de espíritu de los jóvenes, tanto hacia la literatura como hacia los grandes temas del mundo actual.
El texto, incisivo, a veces cruel, crudo pero modesto, siempre lleno de poesía para realzar los sentimientos, cuenta la historia de Vanda, una joven kosovar obligada a huir de su país en guerra tras vivir la muerte de su amor y sufrir una violación. Ella deja este país devastado para renacer en otro lugar, donde nadie, por desgracia, la querrá; donde vive otra guerra: la de las cuestiones que duelen como balas, la de la exclusión, la marginación, los campos de detención… Y para no perder esta otra guerra, para no dejar recuerdos a su bebé, Vanda se ahorca. una escena final apenas mencionada.
Cathy Tisné, como recitadora, y Audrey Arco, en el papel de Vanda, llevaron este texto con total modestia, para no pervertirlo. El músico Matthieu Léonard ofreció, por su parte, en directo, otra interpretación del mismo personaje. La puesta en escena es, asimismo, muy discreta, para no perturbar la desgarradora historia. Como telón de fondo, una simple hilera de guijarros blancos deja espacio a la imaginación: ¿una frontera, el camino recorrido, los guijarros que Vanda sembró para encontrar un camino? Al finalizar la actuación, los artistas se tomaron el tiempo de charlar con los estudiantes, quienes quedaron visiblemente desconcertados. No se trata de explicarles el texto, sino de un simple interrogatorio para que cada uno pueda encontrar sus propias vías de interpretación.
Talleres de educación artística.
El trabajo en torno a la exposición será entonces tan importante como su representación. Con los ponentes de Mémoire vive 47 y del Chemin de mémoire en Nouvelle-Aquitaine, los estudiantes de secundaria se animarán a establecer conexiones entre las atrocidades de la Segunda Guerra Mundial (en el CDI se presenta una exposición sobre el campo de concentración de Dachau) y las de todos los conflictos del mundo.
El cuerpo femenino como arma de guerra, las migraciones o los campos de refugiados son temas que conviene abordar en los encuentros. Los talleres de educación artística también tomarán un cariz más académico. Los estudiantes de las cuatro promociones que vieron el espectáculo se beneficiarán de seis horas de intervención de los artistas. Esto implicará trabajar en un ámbito que a menudo puede perjudicar a los jóvenes en sus estudios o en su futura carrera: la expresión oral.
Con los artistas comprenderán las técnicas necesarias para una buena expresión: respiración, articulación, posición del cuerpo. Se les pedirá que digan un texto en voz alta. Finalmente, abordarán la técnica de la grabación sonora para producir un podcast de su trabajo.
