Para acercarse a sus potenciales estudiantes – y atraer nuevos – en una zona donde estas profesiones son numerosas, el Instituto de Formación de Profesiones Educativas (IFME) abrió, en noviembre, una sucursal en Alès, además de su sede en Nimes. . La formación también se acerca a las personas para las que tendrán que trabajar los candidatos formados.
Los locales de Alesian están situados en el número 4 del muelle Boissier-de-Sauvages • François Desmeures
Si este lunes al mediodía, en el número 4 del muelle Boissier-de-Sauvages, se inauguró el local alésiano del Instituto de Formación de las Profesiones Educativas (IFME), el local está repleto de empleados y estudiantes desde noviembre. En la capital de Cévennes operan dos sectores: el de trabajador social y educativo (AES), en un año, y el de instructor-educador, que requiere dos años de formación.
Si IFME se instala en Alès es porque algunos de los estudiantes vienen de aquí. “Esto nos permite capturar el territorio de las Cévennes, resume Leïla Daubanton, responsable del centro de formación inicial en un sentido más amplio, incluso más allá del departamento. Algunas personas no estarían entrenando ahora mismo si no nos hubiéramos mudado”. Por tanto, para Leïla Daubanton, “una respuesta a las necesidades del territorio que parte de un diagnóstico: para los sectores de infrabachillerato, el público llegó principalmente del norte del departamento”. Acercar el lugar de formación permite atraer a más candidatos, limitando al mismo tiempo sus costes de estudio, evitando posibles alquileres en Nimes o costes de transporte.
Yannick Moureau, director de IFME, Julie Delalonde, asesora regional, y Olivier Jeanne, presidente de la asociación Apafase, que agrupa a IFME • François Desmeures
Atraer nuevos estudiantes es también un intento de responder a una forma de desafección que experimentan estas profesiones. Con la formación ofrecida en Nimes – educador especializado, educador de la primera infancia o asistente de servicio social – “Estamos en cinco diplomas en tensión, continúa Leïla Daubanton, Lo que los empresarios buscan cada día”. Ante la falta de atractivo, “Hemos creado embajadores de empleo, que deberían permitir la búsqueda de candidatos”.
Las difíciles condiciones laborales, la flexibilidad y los parámetros laborales pueden resultar desalentadores para los estudiantes que apenas han terminado la escuela secundaria. Sobre todo porque la revalorización inducida por el Seguro de Salud – siempre que se considere suficiente… – no afecta a todo el personal. “Entre las AES vemos a menudo reconversiones”, señala el jefe del departamento de formación inicial. Pero entre los que consideran esto como una posibilidad, algunos se desanimarían por el uso de ParcoursSup para la inscripción, lo que sugeriría que la formación sólo se refiere a estudiantes de posgrado. “Mientras que el campo necesitaría personas con una historia de vida”insiste Leïla Daubanton.
Financiado aproximadamente en un 80% por la Región de Occitania, formación IFME “satisfacer las necesidades de las poblaciones, los empleadores y los estudiantes”vino a validar Julie Delalonde, asesora regional miembro de la comisión de solidaridad, igualdad, inclusión, así como de la comisión de salud. “En Alès, en un mes, sin ningún problema, completamos la formación”, saludó el director del IFME, Yannick Moureau. Por lo tanto, incluso antes de su inauguración, el IFME ya era un éxito.
