Morbihan
Publicado el 22 de mayo de 2024
Este sábado, diez organizaciones del mundo docente se movilizan para oponerse al “choque de conocimientos”. Reunidos en rueda de prensa este miércoles por la tarde, convocaron manifestaciones este sábado en Vannes y Lorient. De hecho, este conjunto de medidas buscadas por el gobierno despierta ira e indignación entre los profesores, pero también entre los padres. ¿Cómo podemos explicar tal negativa? Maud Le Roscouët, presidenta de la Federación de Consejos de Padres de Morbihan (FCPE), nos ilumina sobre las graves consecuencias de estas medidas.
Un ataque frontal en la escuela pública. Entre las medidas más controvertidas del “choque del conocimiento” se encuentra la clasificación de los estudiantes por grupos de niveles. “Esto va completamente en contra de la realidad sobre el terreno”. El presidente de la FCPE denuncia un proyecto contraproducente. “Esto no permitirá progresar a quienes están agrupados en grupos de bajo nivel ya que ya no tendrán la ayuda de otros y quitará recursos y opciones de aprendizaje a los mejores”. Más allá de una clasificación pedagógicamente ineficaz, Maud Le Roscouët subraya la incoherencia de una asignación al mismo lugar durante toda la escolarización: “No es porque estemos, en un momento dado, en un poco de dificultad en el sistema escolar que vamos a enfrentar todas las dificultades”. el tiempo.”
Según las organizaciones, se trata de un paso atrás con medidas que van en contra de la pedagogía actual. “Además de causar estrés, la clasificación por grupos de nivel generará rivalidad entre los estudiantes, mientras que, en este momento, buscamos más bien la ayuda mutua y la cooperación”. Esto sin tener en cuenta el riesgo de acoso, una lucha prioritaria para la Educación Nacional.
Un “choque de medios” contra el “choque de conocimientos”
Según los organizadores de esta movilización del sábado en toda Francia, este proyecto de reforma pone en peligro sesenta años de democratización escolar. “Hace cincuenta años, sólo el 30 o 40% de los jóvenes llegaban al tercer grado. Hubo una selección. Ahora todos quedan terceros. Gracias a esto, el nivel académico y el pensamiento aumentan. Con este “impacto de conocimiento”, comenzaremos a clasificar nuevamente desde sexto grado o incluso antes”. Los programas escolares, que actualmente se están reescribiendo para el próximo año escolar, ya no se adaptarían, según las organizaciones, al ritmo de cada individuo. Este “choque de conocimientos” no sólo se debate. En raras ocasiones provoca una oposición unánime de profesores, padres e incluso organizaciones de escuelas secundarias. “No sólo los profesores estarían en contra porque preferirían otros métodos. No son sólo los padres los que estarían en contra por x o y razones. Es unánime”, subraya Maud Le Roscouët.
La movilización del sábado promete ser masiva en todo el país. En primer lugar, sus organizadores piden que se retiren todas las medidas de “choque de conocimiento”. Su segunda demanda hace eco del nombre del controvertido proyecto de reforma. De hecho, piden un “choque de medios”. “Esto es lo único que permite que la escuela pública funcione”, explica Maud Le Roscouët. “Estos son recursos humanos y financieros. Llevamos años pidiendo una reducción del número de clases. Francia tiene la fuerza laboral más ocupada de la OCDE. Y aquí es todo lo contrario que nos ofrecen. “.
“Pedimos a los establecimientos que no apliquen esta reforma”
Maud Le Roscouët, presidenta de la FCPE de Morbihan
Estos representantes del mundo docente hacen sonar la alarma al afirmar que las escuelas públicas están “al borde del colapso”. Sus demandas no se limitan a la reducción del número de alumnos por clase. El presidente de la FCPE subraya la necesidad de “trabajar en el clima escolar, en el apoyo a los jóvenes, en la presencia de más adultos apostando por una educación mixta que implica la revalorización del lugar de los padres y de los representantes de los padres de los estudiantes”. De acuerdo a
Para ella, la emergencia no concierne sólo a las escuelas públicas, particularmente en lo que respecta a la salud mental de los jóvenes.
Ante el aumento de las cifras, la reducción del número de profesores y la aplicación de programas que no permitirán a todos seguir, Maud Le Roscouët resume los sentimientos de los representantes del mundo de la educación: “Vamos al revés, es perjudicial .” Esta movilización no se limita a las concentraciones previstas para este sábado. “Pedimos a los establecimientos que no apliquen esta reforma y que utilicen la autonomía de su establecimiento. Puede ser decidido por el consejo de administración. El objetivo es implementar sistemas que hagan que todos tengan éxito en lugar de una reforma perjudicial. “.
Convocatoria de movilización este sábado a las 10:30 horas, en el Orientis de Lorient y en la explanada del puerto de Vannes.
