Casi tres años después de la publicación del informe Laurent que analiza el sistema de protección de la juventud, nuevos datos muestran que un tercio de los jóvenes puestos bajo la supervisión del PDJ se encuentran, a los 21 años, en una especie de situación profesional. callejón sin salida, no estando ni en estudios, ni en formación, ni en el trabajo. Esto es tres veces más que en la población general a la misma edad.
Publicado a las 2:09 a.m.
Actualizado a las 5:00 a.m.
El Estudio sobre el Futuro de los Jóvenes Colocados (EDJEP)1 Estudió desde todos los ángulos, durante años, una cohorte de 1.136 jóvenes del PDJ. Sus investigadores se reunieron con estos jóvenes hasta tres veces durante y después de su trayectoria en los servicios sociales, y obtuvieron una serie de datos que dibujan un retrato del futuro de estos jóvenes, 2.000 de los cuales abandonan los recursos del PDJ cada año. Y este retrato está lejos de ser color de rosa.
La EDJEP nos mostró que el recorrido de uno de cada cinco jóvenes colocados fue caótico, con más de nueve escenarios de colocación. A los 19 años, menos de una cuarta parte de estos jóvenes había logrado obtener su diploma de escuela secundaria, frente al 80% de la población normal. Menos de uno de cada diez (7%) accede a formación postsecundaria. Uno de cada cinco experimentó al menos un episodio de falta de vivienda después de su colocación.
Un retrato único
Sin embargo, un nuevo estudio de la Cátedra de la Red de Investigación Juvenil de Quebec utiliza datos recopilados por la EDJEP para examinar la situación laboral entre los jóvenes ex colocados. Los investigadores Martin Goyette, profesor de la Escuela Nacional de Administración Pública, María Eugenia Longo, profesora del Instituto Nacional de Investigaciones Científicas y titular de la cátedra, así como Marie Dumollard, profesora asistente de la escuela de trabajo social de la Universidad de Montreal, comparó la situación de los jóvenes provenientes del PDJ con la de la población regular, utilizando cifras del Ministerio de Empleo y Solidaridad Social. También nos reunimos con 30 de estos jóvenes ex colocados, para recoger sus experiencias y aportar una faceta más “cualitativa” al estudio.
Un retrato así es completamente nuevo, señala el investigador Martin Goyette. “Esto nunca se ha hecho en Quebec. »
Primera observación: a los 21 años, el 43% de los jóvenes ex colocados trabajan a tiempo completo, “en empleos caracterizados por bajos requisitos de graduación, salarios bajos y poca protección”, señalan los investigadores.
La mayoría de ellos trabajan en el comercio minorista (el 45% de los jóvenes trabajan a los 19 años y el 27% a los 21) y en la restauración (el 21% de los jóvenes trabajan a los 19 años y el 18% a los 21).
Aún a los 21 años, casi uno de cada cinco (18%) trabaja y estudia, y uno de cada diez sólo estudia.
Sin embargo, una proporción de ellos tiene importantes dificultades para orientarse profesionalmente. A partir de los 19 años, el 28% de la cohorte seguida por la EDJEP ya se encuentra en la situación de no estar estudiando, ni en formación, ni trabajando (categoría NEEF). Dos años más tarde, a los 21 años, esta cifra se mantiene más o menos estable, en el 27%.
Testimonios desgarradores
Los testimonios de jóvenes recogidos en el grupo de discusión son desgarradores. “Algunos trabajos me negaron porque estaba en un centro juvenil. Algunas personas, cuando supieron que yo estaba en el centro, bueno, dijeron: lamentablemente no eres apto para el puesto. Eres una antigua persona problemática, no queremos problemas aquí”, dice Jeanne, de 23 años. La misma joven contó que vivió una experiencia muy difícil cuando su jefe reveló a sus compañeros que había sido escort.
Como era de esperar, los jóvenes que no tienen un título de escuela secundaria (DES) están fuertemente representados en esta proporción de jóvenes que atraviesan dificultades importantes. A los 21 años, los jóvenes ex colocados que no tienen DES tienen cinco veces más probabilidades de encontrarse en la categoría NEEF. “En resumen, la escolarización es un elemento muy importante para estabilizar su carrera”, afirma Martin Goyette.
Incluso entre los jóvenes que dicen tener un trabajo, el camino claramente no ha sido fácil, ya que a los 19 años, una quinta parte de ellos dice haber utilizado la asistencia social desde el final de la colocación. Esta proporción aumenta al 29% a la edad de 21 años.
“Esto ilustra el importante nivel de inestabilidad y precariedad profesional”, señalan los investigadores.
“Estos jóvenes ex colocados descubren la fuerte exigencia del empleo cuando alcanzan la mayoría de edad, mientras que ciertas cuestiones, como la educación o el empleo, no se resuelven”, resume María Eugenia Longo.
Obstáculos adicionales
Otros obstáculos complican el camino de los jóvenes excolocados. Cuando la vivienda es precaria, el empleo se ve afectado: quienes han experimentado un episodio de falta de vivienda tienen el doble de probabilidades de encontrarse en la categoría NEEF. “La inseguridad residencial constituye un problema importante que bloquea varios procesos de escolarización, acceso y retención en el empleo”, afirman los investigadores.
Estos jóvenes que se encuentran en la categoría NEEF también tenían más trastornos mentales que otros jóvenes de su edad. Casi uno de cada tres (29%) recibió 11 servicios psiquiátricos o más, según datos recopilados por investigadores en las bases de datos de la Régie de l’assurance-santé du Québec. Recibieron en promedio tres veces más servicios psiquiátricos que los jóvenes de su edad.
¿Qué se puede hacer para evitar que estos jóvenes se encuentren en un callejón sin salida profesional? Los investigadores están explorando varias soluciones posibles, la primera de las cuales es brindar un apoyo mucho más sólido a la educación de los jóvenes del PDJ. También necesitamos apoyar a estos jóvenes de una manera más sostenida y sostenible en programas de empleabilidad. Y este apoyo, subrayan los investigadores, debe continuar imperativamente después de alcanzar la mayoría de edad.
1. Consulta elEstudio sobre el futuro de los jóvenes tutelados. Informe resumido del primer ciclo
