Desde septiembre, ha comenzado una auténtica maratón de lectura para los alumnos del instituto Jean-Moulin. Antes del 20 de noviembre, deberán elegir su trío de obras y un delegado para defenderlo, en Nimes.
“Realmente no entiendo tu argumento”.dice un estudiante después de que habla su amigo. Este miércoles 6 de diciembre, los debates van bien en el instituto Jean-Moulin, en Béziers. Este año, la segunda promoción participa en el Goncourt des lycéens, un evento nacional (leer más abajo).
“Solicitamos el Goncourt para estudiantes de secundaria al final del año escolar, explica Patricia Castanier, profesora de francés en el instituto Jean-Moulin. Decidimos realizar este trabajo en equipo, para vivir esta gran aventura, que ya habíamos vivido hace seis años, con una clase de primera.”
“Una especie de maratón de lectura”
Desde que recibieron los catorce libros, idénticos a los presentados durante el Premio Goncourt, a principios de septiembre, se ha iniciado una auténtica carrera contrarreloj para esta promoción. “Debemos hacer que los estudiantes lean estos catorce libros, indica Patricia Castanier. Luego, debemos establecer nuestra trifecta y elegir un delegado antes del 20 de noviembre. Cuando sea elegido, irá a Nimes el 25 de noviembre para debatir con los representantes de las academias del sur de Francia”.
En el curso de francés se puso en marcha toda una organización. “Apoyamos la lectura hasta el 20 de noviembre, organizando debates y actividades, orales o escritas, en torno a los libros, avanza el profesor. Se está llevando a cabo una especie de maratón de lectura. Tenemos estudiantes que leen poco o nada, e incluso aquellos que aún no han pasado a la literatura para adultos. Son lectores muy jóvenes, es un verdadero desafío”.
“Me gustaría ser elegido delegado”
Esto no es para desagradar a los estudiantes, especialmente a los amantes de la literatura. “Ya conocía a Goncourt, me gusta leer, sonríe Agathe. De la selección, me atrajeron varios libros, mi favorito es “El bastión de las lágrimas”. Hasta ahora he leído siete, estoy leyendo el octavo. Me gustaría mucho ser elegido delegado para ir a debatir en Nimes.”
Milo también empezó el maratón: “Leo de vez en cuando, pero ahora me gustaría leer los catorce libros de la selección. Por el momento, me gustaron mucho “Houris” y “Madelaine avant l’aube”. Al principio, me hubiera gustado estar un delegado, hoy ya no lo sé.”
Una experiencia enriquecedora para todos
La experiencia es muy enriquecedora para toda la clase. El 17 de octubre, los estudiantes de secundaria fueron a Aix-en-Provence para encontrarse con nueve de los autores que participaron en Goncourt. Habían preparado preguntas y firmado sus libros.
Patricia Castanier descubre una nueva faceta de sus alumnos. “Lo bueno es que hablamos de libros con ellos todo el tiempo, ella se regocija. Muchas veces, cuando me encuentro con ellos por los pasillos, vienen a darme sus impresiones sobre lo que están leyendo. Por el contrario, intentamos motivarlos cuando tienen dificultades para leer”.
¿Cómo funciona?
El premio Goncourt para estudiantes de secundaria lo otorgan los propios estudiantes de secundaria. Permite a los estudiantes de unas cincuenta clases descubrir y leer todas las nuevas novelas literarias incluidas en la selección de la academia Goncourt. “Las especificaciones requieren que la clase haya leído todos los libros seleccionados, explica Patricia Castanier. Debemos organizar debates con regularidad, sin influir en los estudiantes”.
Después de los dos meses de deliberaciones, cada clase elige un delegado para presentar la trifecta. Defenderá las opciones durante las deliberaciones regionales. Cada región elige a sus dos representantes y su trifecta de libros ganadores. A continuación se celebrará una final en Rennes, cuna del Premio. Al final de las deliberaciones, se proclamará y se hará público el premio Goncourt para estudiantes de secundaria.
