Texas aprueba lecciones inspiradas en la Biblia para escuelas primarias y secundarias

Texas aprueba lecciones inspiradas en la Biblia para escuelas primarias y secundarias
Texas aprueba lecciones inspiradas en la Biblia para escuelas primarias y secundarias
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Este programa, opcional para las escuelas, es un nuevo avance en el debate sobre la separación de la Iglesia y el Estado en los Estados Unidos.

La Junta de Educación del Estado de Texas dio el viernes aprobación preliminar a un nuevo plan de estudios que incluye lecciones basadas en la Biblia para niños a partir del jardín de infantes. Una decisión que forma parte de un esfuerzo creciente del Estado por introducir los principios cristianos en las escuelas públicas. A principios de semana, la junta de educación de Texas ya había dado luz verde.

El programa, que es opcional para los distritos escolares, ha generado críticas por violar la prohibición del “respaldo gubernamental a la religión” o la separación de la Iglesia y el Estado consagrada en la Constitución de los Estados Unidos.

El viernes 15 de noviembre la junta estatal de educación ya había dado luz verde al lanzamiento de este programa. Los distritos que lo apliquen recibirán un bono de $60 por estudiante.

Soporte Donald Trump

Texas es un estado a la vanguardia de un movimiento iniciado por algunos conservadores cristianos para promover la religión en las escuelas públicas, poniendo a prueba los límites de la ley estadounidense y potencialmente invitando a una Corte Suprema cada vez más derechista a pesar en la balanza.

El presidente electo Donald Trump ha expresado su apoyo a las decisiones, ya que quiere implementar un plan de estudios más conservador en las aulas de las escuelas públicas y reducir la influencia del Departamento de Educación. El jueves nombró a la ex jefa de la lucha libre estadounidense, Linda McMahon, para el cargo de ministra de Educación Nacional, para ofrecer más libertad a los Estados Unidos en su programa escolar.

En 2023, Texas se convirtió en el primer estado en aprobar una ley que permitía a los capellanes en las escuelas públicas, y los legisladores republicanos están reviviendo un proyecto de ley aún por aprobar que requeriría que los capellanes de las escuelas públicas publicaran los Diez Mandamientos en las aulas. En julio, un juez federal bloqueó una ley similar sobre los Diez Mandamientos, adoptada en Luisiana.

Los legisladores en más de dos docenas de estados de Estados Unidos han propuesto al menos 91 proyectos de ley este año destinados a ampliar el papel de la religión en las escuelas públicas, según Americans United for Separation of Church and State, que se opone a tales leyes.

Posible aislamiento de estudiantes de otras religiones

Entre las críticas más ruidosas a este proyecto, el nuevo plan de estudios escolar de Texas pondría más énfasis en el cristianismo que en otras religiones del mundo. Por ejemplo, una lección de jardín de infantes sobre “regla de oro”esencial para muchas religiones – una ética de reciprocidad – se centra en la versión cristiana, incluido el Sermón de la Montaña de Jesús.

Un curso para estudiantes de tercer grado (equivalente a segundo grado) sobre la antigua Roma incluye una sección detallada sobre la vida de Jesús y los inicios del cristianismo, mientras que la historia temprana de otras religiones importantes se cubre mucho menos.

Los partidarios del plan, incluido el gobernador Greg Abbott, argumentan que los cursos proporcionan un contexto cultural e histórico importante, en lugar de un adoctrinamiento religioso. Varias personas han expresado su preocupación de que las clases puedan perturbar o aislar a estudiantes de otras religiones, incluidos judíos y musulmanes.

“Simplemente creo que si intentamos dejar demasiado espacio para una religión, corremos el riesgo de dañar la experiencia de los niños que tienen creencias diferentes”dijo Rebecca Bell-Metereau, miembro de la Junta Directiva del Estado de Texas.

Además del énfasis en el cristianismo, las lecciones no son apropiadas para la edad de los niños pequeños, dijo Mark Chancey, profesor de estudios religiosos en la Universidad Metodista del Sur en Dallas, quien se opone al programa. “Cuentan estas historias de una manera muy literal que probablemente convenza a los niños a aceptar sus declaraciones como literales”argumentó, citando como ejemplo una sesión planificada durante las clases de jardín de infantes que incluye la historia del Génesis.

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