Frente a la salida del instituto Albert-Bayet, en Tours, el martes 12 de noviembre de 2024, el anuncio provocó una reacción. Horas antes, en una entrevista, la Ministra de Educación Nacional, Anne Genetet, detalló su programa para “relanzar el ascensor educativo”. Una de las medidas emblemáticas: la obligación de obtener el certificado de educación media para acceder a una escuela secundaria general o profesional a partir de 2027.
“Una reforma demasiado estricta”juez Noah, que considera que la idea es punitiva para quienes no aprueban el examen. “Hay algunos que pueden tener la capacidad de triunfar sin tener la patente”dice Noa, una de sus compañeras. “Me habría presionado, lo habría perdido”continúa Noé. En 2024, la prueba tuvo una tasa de éxito del 86,7% en Indre-et-Loire y del 85,6% en Francia.
“Parece una clasificación selectiva”
Para otros, la idea no carece de atractivo. “Es bueno, les enseñará a aprender mejor”dice un estudiante de segundo año de secundaria. “Da interés a la patente”añade otro, que subraya el aspecto esencialmente simbólico del diploma. “Cuando lo tienes, estás feliz durante cinco minutos y luego lo tiras a la basura. »
Entre los sindicatos, la píldora tiene dificultades para pasar. “Es similar a la clasificación selectiva, a la reproducción social”arponea Anne Grandet, copresidenta del Snes-FSU en Indre-et-Loire. Una medida contraria, según ella, al objetivo “Hacer triunfar a un gran número de estudiantes, con ambición”.
“Para nosotros esto parece demagogia”añade Philippe Baretto de Souza, el otro copresidente del sindicato, que lo ve como una «sanción» para estudiantes de secundaria.
Los sindicalistas también ven en el anuncio de la ampliación de los grupos de necesidades a los 4mi y 3mien forma de una hora semanal de francés o matemáticas, otra “desorganización”. Una ampliación que, con recursos constantes, irá en detrimento de la organización actual, prevé Anne Grandet: “No se trata de recursos adicionales. »
“Agrega presión”
“Añade presión sobre los estudiantes y las familias”añade Cedric Picard, de Unsa Education. Le preocupa la implementación de dicha reforma y el apoyo a los estudiantes universitarios. “dejado atrás”.
Según el ministro, los estudiantes que no obtengan el certificado serán redirigidos hacia sectores profesionales, como la CAP, o hacia un “segunda preparación”. “¿Dónde se hace?pregunta el profesor. ¿Con qué medios? Se nos da una idea y tenemos la impresión de que las consecuencias están fuera de control. Y la PAC no es una vía muerta, en absoluto. »
Otras medidas anunciadas
> Revisión de programas de francés y matemáticas de CP a 6mi desde el inicio del curso escolar 2025, y francés, matemáticas e idiomas a partir del 5mi a las 3mi al inicio del año escolar 2026.
> Ampliación de grupos de nivel a 4mi y los 3mipor una hora por semana de francés o matemáticas.
> A partir de junio de 2026, aumento de la participación del control de terminales en la puntuación de patentes. Pondrá el 60% de la nota final frente al 50% actual.
> En junio de 2026, implementación de una prueba anticipada de bachillerato en matemáticas para estudiantes de 1er gradore.
