Era octubre de 2023, justo antes de las vacaciones de Todos los Santos. Stéphane (1), profesor de historia y geografía de 32 años en un instituto de la región de París, dio a una clase de primer año una lección, prevista en el programa, sobre la segunda guerra de Chechenia, a principios de los años 2000. “Hablé de esta guerra en Chechenia diciendo que entre los que lucharon contra los rusos y por la independencia de su país, también había islamistas motivados por motivos religiosos”. explica el profesor, añadiendo que decía a sus alumnos que algunos países, entre ellos Francia, supieron entonces demostrar cierta ingenuidad frente a “terrorismo islamista” en los años siguientes.
Luego recuerda rápidamente un acontecimiento que, como a muchos profesores, le hizo “terriblemente conmocionado” : la muerte, unos días antes, de Dominique Bernard, profesor de francés, asesinado en Arras por un joven de origen ingush que reivindicó sus acciones en nombre de la organización Estado Islámico.
“Eres más (sic) como Samuel Paty”
“De los 25 alumnos de la clase, cuatro o cinco reaccionaron. Un estudiante se puso de pie y dijo que no se podía decir que lo que acababa de pasar en Arras fuera un ataque islamista. Añadió que había vídeos en TikTok que decían lo contrario. Ella fue muy virulenta y me faltó el respeto. Entonces la excluí de la clase. Luego, otros estudiantes hablaron sobre lo que Israel estaba haciendo en Gaza en respuesta al ataque de Hamás del 7 de octubre. Dijeron que “hay locos y muertos por todas partes”. Respondí que ahora no era el momento de abordar el tema del conflicto palestino-israelí. Luego, una estudiante dijo que “Hamás debería deshacerse de todos los judíos…” Ante estos comentarios inaceptables, la excluí también. »
Después de las vacaciones, Stéphane vuelve a clase. El primer estudiante excluido está presente. “Ella retiró sus comentarios, afirmando que detrás del término islamista había sentido un ataque contra el Islam y contra todos los musulmanes”. explica Stéphane. La segunda estudiante, que no niega nada de lo que dijo, acude al consejo disciplinario y es sancionada con exclusión acompañada de pena suspendida. Luego no pasa nada hasta que aparece, en diciembre, una etiqueta en la pared de un instituto. Allí aparece el apellido de Stéphane seguido de la inscripción “Eres más (sic) como Samuel Paty, fdp (“hijo de puta”, nota del editor) ».
“La institución reaccionó rápida y eficientemente”
Tan pronto como se descubrió la etiqueta, cuyo autor nunca será identificado, el subdirector dijo a Stéphane que debía ser retirado inmediatamente del establecimiento por su seguridad. “Creo que el rectorado había aprendido lecciones de lo sucedido Pasé con Samuel Paty y que efectivamente era más razonable para mí dejar de ir a la escuela, al menos temporalmente. Así que me encontré en casa durante la noche. El comisario del pueblo donde vivo me llamó y me dijo que una patrulla Bac (brigada anticrimen) pasaría por mi casa todos los días. Esto es lo que pasó. Todas las noches la policía llamaba a mi puerta para ver si todo estaba bien. Tuve la sensación de que la institución había reaccionado rápida y eficazmente en cuanto a mi protección. Aunque en ese momento me sorprendió y me rebeló que me asignaran a mi casa, sin poder enseñar. Mientras que yo acababa de hacer mi trabajo como profesora. »
Después de algunas negociaciones con el rectorado, Stéphane fue destinado este año a un instituto de otra ciudad donde se siente bien. “Acordamos revisar mi situación en dos años” confía el profesor que pudo medir en esta prueba la dificultad de hablar sobre ciertos temas hoy, en clase. “Como profesor de historia y geografía, inevitablemente te sientes expuesto. La muerte de Samuel Paty me impactó mucho, eso es obvio. Cuando esto sucedió, era mi segundo año en el trabajo. Luego estaba Dominique Bernard asesinado por este joven que, según los testimonios, luego ingresó a la escuela secundaria. busco profesor de historia-geografía… »observa Stéphane que, aunque todavía joven en la profesión, aprecia hasta qué punto ha cambiado la visión de los docentes. “Tengo la impresión de que, para algunos estudiantes, ya no somos vistos como personas que están ahí para transmitir conocimientos, sino como representantes del Estado y de una autoridad que debe ser cuestionada. Un poco como la policía. »
A pesar de lo que vivió, Stéphane dice que “sin miedo” presentarse frente a sus alumnos todos los días. “Siento que, quizás, algunos docentes, consciente o inconscientemente, se autocensuran. Es posible que estén evitando ciertos temas. Sin duda, algunos temen ser acusados de islamofobia o racismo por parte de los estudiantes, porque entonces les resulta difícil defenderse. Lo cierto es que no es normal, hoy en día, en un país como Francia, tener miedo de enseñar. »
(1) Se ha cambiado el nombre.
