Este jueves, los 150 alumnos de 6º de primaria de los ocho colegios municipales de la entidad Hervé abandonaron sus bancas para pasar una jornada de inmersión en la vida laboral. “El objetivo es estimular el pensamiento de los niños sobre la carrera, lo que hacen sus padres durante el día,… para que empiecen a pensar en ello de forma activa en lugar de esperar hasta el final de la escuela secundaria”explica Marianne Dalem, concejal de Educación.
Alrededor de sesenta profesionales de procedencias muy diversas (profesores, mecánicos, policías, libreros, médicos, abogados, etc.) habían aceptado acoger a uno o varios niños durante un día o medio día. Es el caso de Frédéric Derkenne, veterinario de Julémont, que incorporó a su vida diaria a Asma, Valentine y Elianna (mientras que su pareja trajo a otros dos niños). Tienen animales en casa, gallinas, gansos, cabras, conejos, perros, etc. o no, y pueden imaginarse siguiendo este camino más adelante.
Tras un primer tratamiento en la consulta, un perro con problemas de piel, se pusieron las botas y varias capas de ropa para asistir al descornado de un ternero en la granja Crauwels (Mauhin, Dalhem). De hecho, el programa del día se elabora a medida que surgen las solicitudes. Así, mientras el aparato se calienta y los animales se duermen, las niñas visitan el lugar con el collar hasta la nariz. “¡El olor de la granja te aclara la nariz!”
Están ahí para escuchar y observar, pero también para hacer preguntas. “¿Duele?”, “¿Cuándo despertarán?”, “¿Qué le pones a continuación en la cicatriz?”.
Y Frédéric Derkenne, arrodillado, sosteniendo con una mano la cabeza de un ternero y con la otra descornándola, se alegra de poder responder. “Estamos acostumbrados a hacerlo solos en nuestro rincón. Es nuestra rutina. Cuando los veo, me doy cuenta de que no pueden entender sin ver. ¡Las cosas que Nos parecen normales no lo son para la mayoría de la gente!
Descubrimientos, buenos o malos
Mientras tanto, en la guardería Canaillous de Hervé (en el Try), otros seis estudiantes habían elegido acompañar a los cuidadores. Algo muy bueno para Mélissa Sougnez, la directora. “Es fantástico ver que estamos despertando el interés de los jóvenes porque es una profesión que escasea. Cuando buscamos trabajadores de cuidado infantil, no faltan currículums”. También está encantada de que estas niñas, curiosas por el oficio, puedan descubrir “que no se trata sólo de jugar con bebés”. “Se trata de estar ahí para que puedan desarrollar su autonomía y luego es físicamente difícil porque siempre hay que ponerse al nivel de los niños”.
Rodeadas de cabecitas rubias, Rose y Basma se ocupaban de rellenar un cuestionario común a todas las escuelas, interrogando a las cuidadoras: “¿Cuánto tiempo llevas desempeñando este trabajo, cuáles son las ventajas y desventajas, qué cualidades son necesarias,…?”
La sensibilización continuará este viernes en clase, comenzó mucho antes del gran día (leer más abajo), los alumnos podrán comentar sus diferentes experiencias y sus descubrimientos, buenos o malos. “Yo también tuve un día así en sexto grado… y siempre lo recuerdo”desliza Mélissa Sougnez.
Un enfoque educativo ascendente
Esta fue la 2ª edición de esta jornada de inmersión. “Todo empezó porque a nivel de administración nos contactaron profesionales, especialmente empresarios, que se quejaban de la falta de personal. Nos preguntamos qué podíamos hacer a nuestro nivel”, indica el concejal de educación. A continuación se creó una red de profesionales a través de contactos de todas las escuelas.
Los niños tenían así una amplia variedad de profesiones por descubrir. Previamente, tras la sensibilización realizada por technifutur y el techni truck de la provincia, se puso en marcha en clase una iniciativa educativa para ayudarles a decidir. “En la preparación, está en particular Op’ the game, que representa la creación de una empresa. Luego, hubo muchos intercambios con ellos, lo que significó que poco a poco fuimos construyendo su deseo real de avanzar hacia una profesión”.señala el director de la escuela municipal de Julémont, Stéphane Jérôme.
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