cuando la ciencia se muestra diferente

Este otoño se publicará en Presses de l’Université de Montréal (PUM) una nueva colección titulada “Investigaciones científicas”, que ofrece un enfoque original y accesible para difundir enfoques científicos en forma de historietas. Dirigido por Valérie Amiraux, profesora de sociología y vicerrectora de asociaciones comunitarias e internacionales de la Universidad de Montreal, y Laurence Monnais, profesora de historia de la medicina y salud pública en el Instituto de Humanidades en Medicina de la Universidad de Lausana y profesora asociada. En el Departamento de Historia de la UdeM, la colección destaca la investigación ecléctica y se basa en el talento de dos dibujantes de cómics de Quebec para los primeros volúmenes, Alexandra Dion-Fortin y Carolina Espinosa.

Enfriador en Montreal, dirigida por Valérie Amiraux e ilustrada por Alexandra Dion-Fortin, que se centra en el comportamiento de los jóvenes en los lugares públicos, y Estas vacunaciones que (no) tuvieron lugar: pandemia crónica, de Laurence Monnais y Carolina Espinosa, que abordan cuestiones de acceso a la atención reveladas por un proyecto de investigación-acción llevado a cabo durante la pandemia de COVID-19, inauguran la serie.

Una nueva colección en PUM

La colección “Investigaciones Científicas” nace de una reflexión sobre cómo difundir el conocimiento científico más allá de los formatos habituales. Valérie Amiraux, amante de las novelas gráficas y del cómic, ya había probado cómics con Salomé y los hombres de negro, coescrito con Francis Desharnais (Bayard, 2015). Encuentra en esta forma de escribir una manera de acceder a un público más amplio, pero también de plasmar los resultados del trabajo de investigación de una manera diferente. “El movimiento hacia diferentes modos de difusión de los resultados de la investigación se ha observado con mayor frecuencia en los últimos diez años en las ciencias humanas y sociales, a veces ya en la tesis de maestría o de doctorado”, señala. .

La colección tiene como objetivo animar a los investigadores a considerar estas nuevas formas de presentar su trabajo manteniéndose fieles a las editoriales universitarias. “Es otra forma de lenguaje, otra forma de traducir y transmitir la propia investigación. Los PUM nos ofrecen un marco de elección y han aceptado correr el riesgo de emprender algo completamente nuevo sin renunciar al rigor de su trabajo editorial”, declara Valérie Amiraux. La colección está dirigida a un público que tal vez no se sienta atraído espontáneamente por las conferencias o la lectura de artículos científicos, pero que se sentiría seducido hojeando una obra de este tipo en las estanterías de una librería local. “Esta nueva colección PUM se centra, dicho de otra manera, en la accesibilidad: el formato, el precio, el trabajo de edición, todo ha sido pensado para que estas obras sean accesibles”, continúa.

Ilustrar cómo funciona una investigación científica.

La serie promueve el proceso de investigación. Valérie Amiraux y Laurence Monnais desean mostrar cómo los científicos llevan a cabo su investigación, desde la formulación de hipótesis hasta la validación de resultados, pasando por la recopilación de datos, integrando las dudas, errores y ajustes propios del proceso científico.

Valérie Amiraux explica: “La pandemia me hizo darme cuenta, de manera brutal, de hasta qué punto el papel de la ciencia es cuestionado en los medios de comunicación y en las esferas políticas, en todos los frentes, sea cual sea la disciplina. El trabajo científico a menudo no sólo se malinterpreta, sino que también se devalúa. Esta colección, centrada en el proceso de investigación, explica cómo trabajan los científicos, cómo se construyen sus descubrimientos y se verifican o no sus hipótesis. Es muy importante para mí demostrar que la investigación científica no es una cuestión de opinión o ideología, sino que se basa en un proceso de investigación riguroso”.

Insiste en la importancia de visibilizar este proceso: “Investigación, palabra sencilla a menudo asociada a policías o periodistas, ilustra bien esta idea de progresión por etapas, de reflexión guiada por hipótesis y alimentada por la interpretación de pistas. Ciertos resultados abren a veces otras vías que no estaban consideradas, como demuestra Laurence. [Monnais] et Carolina [Espinosa] en su trabajo sobre las dudas sobre la vacunación en un contexto pandémico, analizado con urgencia y que permitió darse cuenta de hasta qué punto la invacunación en determinados lugares tenía poco que ver con la reticencia a la ubicación del producto ecológico. Es esencial hacer que este trabajo sea accesible y promover estos enfoques para ayudarnos a pensar colectivamente sobre nuestro mundo común”.

“Chiller en Montreal”, dirigida por Valérie Amiraux e ilustrada por Alexandra Dion-Fortin

Enfriador en Montreal explora el comportamiento de los jóvenes en los parques públicos de la ciudad a través de cuatro historias. ¿Qué hacen los jóvenes en los parques por la noche? ¿Cuáles son sus experiencias de estos lugares? ¿Qué lugar se les da? Las respuestas a estas preguntas aparecen a lo largo de las historias.

A partir de investigaciones etnográficas realizadas en equipo en el marco del proyecto TRYSPACES: jóvenes, espacios y transformaciones, este trabajo es el resultado de una colaboración multidisciplinar que reúne a investigadores en geografía, sociología, antropología y estudios urbanos. Observaron a los jóvenes en los parques, desde Montreal Norte hasta Pointe-aux-Trembles, para comprender mejor las interacciones entre ellos y los lugares públicos urbanos, aportando así una nueva perspectiva a un tema a menudo debatido.

Valérie Amiraux subraya la importancia de superar las opiniones simplistas sobre los jóvenes. “La ciencia no es una opinión. No se trata de afirmar, por ejemplo, que lo que hacen los jóvenes es coherente o no con determinados valores, expectativas, normas. Después de cientos de horas de observación en los parques, Nathalie Boucher y Sarah-Maude Cossette formulan, en una de las cuatro historias, la observación simple pero políticamente poderosa de que las adolescentes no tienen un lugar donde “estar” en el espacio público. Por el diseño del mobiliario urbano (para niños muy pequeños) o por la distribución del local (para deportes de equipo, para hombres), afirma.

La elección del equipo de investigación de optar por el término enfriador en el título del libro, una palabra del lenguaje juvenil que se ha vuelto común, retoma esta observación transversal a las cuatro historias: “enfriador, es estar en el espacio público sin necesariamente tener una actividad específica. No es una manifestación deportiva ni musical, es simplemente “estar ahí”. Pero este estado de ser choca con limitaciones sociales, realidades urbanas, diferencias de género y origen social. No todo el mundo tiene la oportunidad de pasar el rato en un parque por la noche o de recorrer fácilmente barrios diferentes al suyo”, afirma Valérie Amiraux. Este libro busca ofrecer una nueva mirada a la realidad cotidiana de muchos jóvenes en Montreal, revelando dinámicas a menudo invisibles o incomprendidas en el espacio público.

“Estas vacunaciones que (no) se realizaron: pandemia crónica”, de Carolina Espinosa y Laurence Monnais

Estas vacunaciones que (no) se realizaron: pandemia crónica forma parte de la continuidad de la obra de Laurence Monnais, en particular Vacunas: el mito del rechazo, publicado por PUM en 2019. Este trabajo ofrece una reflexión en profundidad sobre cuestiones contemporáneas vinculadas a la vacunación a través de la experiencia de la pandemia de COVID-19 tal como fue vivida y entendida por las comunidades más vulnerables y más invisibles de Montreal. Los autores abordan la complejidad de las decisiones individuales en materia de vacunación, una complejidad que, en cierta medida, se puso de manifiesto especialmente en la urgencia de la campaña lanzada a principios de 2021 y que, al mismo tiempo, ha quedado en gran medida ignorada en las decisiones. decisiones y discursos públicos.

El cómic vuelve así a experiencias colectivas que probablemente han alimentado cierta desconfianza entre varias comunidades. Pero, sobre todo, los autores subrayan las consecuencias de los obstáculos económicos, geográficos, administrativos y culturales a la vacunación. “No basta que una vacuna sea gratuita para que sea accesible”, recuerda Laurence Monnais y se trata de una realidad histórica que seguimos olvidando.

“Lo que realmente me interesaba como historiadora de la salud era tratar de comprender cómo las experiencias pasadas, de violencia médica o de negligencia estatal en particular, podrían haber influido en ciertas resistencias y temores ante la vacunación”, explica. Detrás del libro se encuentra una crítica al discurso público que ha estigmatizado a las personas no vacunadas. Laurence Monnais insiste en la necesidad de reconocer la heterogeneidad de posiciones y, sobre todo, de tratar de comprender las razones de estas no vacunas en el contexto de una pandemia y de una emergencia sanitaria, pero también más allá. Para decirlo de otra manera, para ella “es urgente abordar cuestiones de accesibilidad y preocupaciones legítimas”.

A través de su trabajo, Laurence Monnais y Carolina Espinosa proponen renovar las formas de trabajo de la salud pública con los individuos y grupos más invisibles en el espacio público y médico. Laurence Monnais concluye diciendo que “esta historieta nos permite pensar mejor para hacerlo mejor la próxima vez porque habrá otras pandemias y otras campañas de vacunación masivas”.

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