Inmersión en inglés durante medio año: el aumento del número de alumnos en dificultad lastra el inglés intensivo

Un centre de services scolaire de la Rive-Sud de Québec renonce à l’enseignement de l’anglais intensif sur une demi-année devant l’augmentation de la proportion d’enfants aux prises avec des difficultés scolaires et l’explosion du nombre d ‘alumnos.

Ampliamente utilizado en los colegios de la provincia desde hace más de diez años, inmersión en inglés durante cinco meses en 6º grado.^mi El año primario no es deseable para estudiantes con dificultades en francés y matemáticas, señala el Centro de Servicios Escolares Navigateurs.

Este modelo, que condensa la enseñanza de otras materias en la otra mitad del año escolar, se ofrecía hasta ahora en 21 de sus establecimientos.

“La fórmula de cinco meses/cinco meses no es muy adecuada para los estudiantes que necesitan apoyo para tener éxito en francés y matemáticas y, lamentablemente, tras la pandemia, hay más en esta cohorte”, afirma la coordinadora de comunicación, Louise Boisvert.

Aún más, este programa intensivo de inglés garantiza que ciertos niños de Year 6^mi Este año pasará casi ocho meses sin hacer francés ni matemáticas antes de entrar en la escuela secundaria.

Una situación que recuerda el descenso de logros que se observa a menudo al regresar de las vacaciones de verano.

“Las investigaciones también muestran que más allá de la intensificación, es sobre todo la coherencia lo que permite que el aprendizaje dure de manera duradera. En 1^D En secundaria, los docentes observan una enorme diferencia entre los estudiantes que completaron 6^mi año en inglés y aquellos que no han tenido una lección de inglés desde enero. La observación es la misma para el francés y las matemáticas”, subraya M.^{a mí} Madera verde.

Los recién llegados

El marcado aumento del número de niños en el CSS des Navigateurs explica también esta decisión de poner fin a la enseñanza intensiva de inglés concentrada durante medio año. Hablamos de novedades, pero también de una importante promoción residencial en la zona.

La dirección quiere poder integrar a los estudiantes en cualquier momento del año escolar.

“Actualmente, los estudiantes que llegan en 6^mi año a veces tenemos que aglomerarnos en la clase que ofrece francés y matemáticas, mientras que todavía quedan plazas libres en la clase de inglés. Esto también plantea un problema para los estudiantes que se trasladan de una escuela CSSDN a otra, por la misma razón”, se argumenta.

Francés y matemáticas todo el año

Le CSS de la Rive-Sud de Québec ne fait pas une croix définitive sur le programme d’anglais intensif, mais ses écoles devront dorénavant s’assurer que le modèle choisi offre l’enseignement de toutes les matières sur les dix mois de l’ año escolar.

Los establecimientos podrán optar por la inmersión en inglés durante un período de un ciclo (que generalmente varía de nueve a diez días), seguido de un ciclo destinado a otras materias. También será posible la fórmula “medio día de inglés, medio día para otras materias”.

Ampliamente implementado en 2011 por el gobierno liberal de Jean Charest, el inglés intensivo es ahora opcional y tiene como objetivo aumentar y concentrar el tiempo de enseñanza equivalente a aproximadamente medio año escolar (369 horas) en 5^mi o en 6^mi año primario. Son los consejos de administración los que toman la decisión de ofrecer o no esta inmersión en el lenguaje de Taylor Swift.