Semya Ajmi-Watbled, secretario departamental del SNES-FSU de Drôme, fue invitado de France Bleu Drôme Ardèche este miércoles por la mañana
France Bleu Drôme Ardèche: uno de los anuncios que marca este segundo acto del “choque del conocimiento” es esta prueba de matemáticas que llegará primero al bachillerato para todos los estudiantes. ¿Qué opinas?
Llevamos un tiempo agitando por esta prueba y es sinónimo de “vamos a subir el nivel en matemáticas”. Excepto que, como muchas ideas gubernamentales, es una buena idea falsa ya que esta prueba se anuncia sin consulta. Nuestra ministra dice que consultó con las organizaciones sindicales. Pero esto no es así ya que todas las organizaciones sindicales le han pedido que abandone el choque de saberes. Y eso no es lo que ella hizo. Entonces, en relación con esta prueba de matemáticas, equilibramos esta prueba de matemáticas. Excepto que no tomamos en cuenta el estado de las matemáticas en los establecimientos. Tenemos diferentes grupos. En matemáticas, tienes estudiantes que hacen un poco de matemáticas después del segundo año, estudiantes que hacen la especialidad de matemáticas hasta el último año. Y todos estos estudiantes tomarían el mismo examen el próximo año, a partir del próximo año. No tiene sentido. Y por eso, cuando se habla de matemáticas de secundaria con colegas, se genera una gran ansiedad. ¿Qué pasa con el programa? ¿Qué pasa con esta prueba? ¿Los estudiantes especializados en matemáticas tomarán un examen en primer grado y un examen en el último año?
Para usted, en ningún caso mejorará el nivel de los estudiantes en matemáticas.
Por supuesto que no. Para mejorar el nivel de los estudiantes en matemáticas, deberíamos dotar de recursos, debería haber horas. Simplemente reducimos horas.
Al finalizar el tercer año, el certificado obligatorio para pasar al segundo año. Esto también se anunció ayer. ¿Cómo lo tomas?
Pero es la continuación del primer acto iniciado por el señor Attal. Es decir que en el choque de saberes estaba esta patente obligatoria, esta patente obligatoria contra la cual nos rebelamos. Es escandaloso, significa que estamos cerrando las puertas a los estudiantes. Les decimos que solo tenéis un camino para los que están en dificultad ya que vamos a cerrar la puerta al segundo general y al segundo pro con este certificado obligatorio.
Sólo abrirá la puerta del CAP.
Cuando escucha a su nuevo ministro decir que habrá 1.000 docentes más, ¿dice que es un escaparate?
¿Tengo que ser honesto? Me dieron ganas de reír ya que hace sólo unas semanas anunciamos 4.000 puestos menos. En el presupuesto de 2025, estas posiciones no están ahí. También nos encontramos en una crisis de contratación sin precedentes, lo que significa que no hace más que empeorar. No tengo idea de qué está hablando realmente.
Los Ministros de Educación se suceden desde hace varios años. ¿No estás más satisfecho hoy que ayer?
Creo que hemos facilitado nuestra tarea para convertirnos en los que nunca estamos contentos, ya que reunimos ministros uno tras otro con personas que no tienen conciencia de lo que sucede en el terreno, que fingen. En la carta que nos envió Madame Genetet (Ministra de Educación Nacional), nos dice: “consultamos con las organizaciones sindicales. No es cierto, le dijimos, le dimos su opinión desde el terreno. Y ahí conseguimos actuar”. dos del choque de conocimientos Mientras que el primer acto no funciona.
