Por Jean-Claude Bonnemère
Publicado en
6 y 24 de mayo a las 12:00
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La fecha del sábado 27 de abril de 2024 no se borrará pronto de la memoria de los habitantes de la nueva comuna de Cressensac-Sarrazacpor la importancia del acontecimiento que inscribe en su historia: la inauguración de su escuela” Thomas Pesquet », ¡que es admirado por todos!
Personalidades, padres de alumnos, felices residentes, de todas las generaciones… fueron unánimes al saludar el éxito de los diferentes aspectos de este establecimiento, tanto desde el punto de vista arquitectónico como de su equipamiento.
Habib Fenni, alcalde de Cressensac-Sarrazac, vivió un día de gloria, indiscutible, al presentar a este recién nacido, cuyos dolores de parto se extendieron durante varios años. Rodeado de numerosas personalidades, en primer lugar el prefecto y el subprefecto, los senadores de Lot, el consejero regional de la región de Occitania, el presidente del departamento de Lot, el presidente de Cauvaldor, el director departamental de Educación Nacional, los presidentes de asociaciones, los arquitectos y el diputado de Lot habían alegado un impedimento.
Más que una escuela, un centro de atracción
De entrada el alcalde, radiante con una sonrisa, expresó su sentimiento de alegría, destacando cómo “hemos imaginado este momento una y otra vez”. Cómo no cumplirse como alcalde y ex docente, para inaugurar una escuela cuyo diseño y gestación siguió paso a paso hasta su completa realización. Fueron necesarios más de 4 años, entre los primeros contactos con los estudios de arquitectura, la obra, el inicio del curso escolar y la inauguración. Son 4 años de trabajo y de preguntas, insiste, para hacer de este lugar un espacio emblemático en Cressensac-Sarrazac. Fenni da las prioridades que rigen este orden público: un espacio donde los niños y los profesores se sientan bien. El alcalde añade: “un espacio que demuestra nuestra voluntad de situar este colegio en un pueblo dinámico de cara al futuro, un espacio atractivo para familias que buscan un pueblo donde todo esté pensado para acogerles lo mejor posible. »
Cerrar tres escuelas para crear una nueva
Antes de la creación de la nueva comuna a las 1ejem En enero de 2019, el municipio de Sarrazac tenía dos escuelas, una en Sarrazac y otra en el Hôpital-Saint-Jean, que necesitaban ser renovadas, al igual que la tercera situada cerca de la iglesia de Cressensac, con el programa previsto: modernización, aislamiento, espacio, seguridad, etc. Además, existía un RPI con Cazillac y un proyecto para una nueva escuela no llegó a realizarse en 2017. Es a partir de este inventario que la nueva comuna tuvo que tomar el toro por los cuernos, al riesgo de recibir algunos golpes aquí o allá ante las reticencias de algunos cargos electos y de una parte de la población que no pudo alegrarse por el cierre de la escuela del pueblo.
La dinámica de una nueva comuna
En última instancia, fue la dinámica puesta en marcha por la nueva comuna de Cressensac-Sarrazac la que trajo una nueva oportunidad. La idea de reunir las tres escuelas, Cressensac, Sarrazac y Hôpital-Saint-Jean en un solo lugar se convirtió en un elemento unificador para la comunidad emergente. Este proyecto en marcha se convierte en un elemento estructurante para el municipio. Y el alcalde dio detalles: “Tuvimos la suerte de que la reagrupación de Cressensac y Sarrazac superara el 15% de la población del cantón y, por tanto, de beneficiarnos de la subvención del centro de Bourg. Esta subvención estatal tiene como objetivo ayudar a los municipios con un determinado número de habitantes a realizar inversiones estructurantes del territorio. En 2019 eran 77.000 euros, en 2024 son 106.000 euros que el municipio no habría tenido sin el nuevo municipio. Esta asignación del centro de Bourg permitió construir una escuela sin impedir otras inversiones en la ciudad. El proyecto finalmente avanzó, porque los habitantes de los dos municipios, en 2020, renovaron su confianza en el equipo municipal creado para este proyecto que había sido presentado durante la campaña electoral. Otro punto conflictivo que podría haber obstaculizado el proyecto fue pasar de 5 clases a 4 clases. “Tener una media de 18 alumnos en una clase o 24 como hoy, no es lo mismo”, reconoce el Sr. Fenni, que aun así logró ganarse la aprobación de sus compañeros profesores.
El proyecto se hizo realidad: una escuela BEPOS
Luego llega el momento del agradecimiento, por el que el alcalde se esfuerza por no olvidar a nadie. El municipio optó por un edificio con “características medioambientales virtuosas”. Es un BEPOS, con energía positiva. Gracias a la energía fotovoltaica que se produce con los paneles del tejado de este colegio, al año se produce más electricidad de la que se consume. Este mes se podría haber abastecido el equivalente a 24 hogares con la energía renovable producida aquí en la escuela. Desde el 1 de noviembre de 2023 se han ahorrado 1.530 kg de CO2, lo que corresponde a 527 litros de combustible o 768 m3 de gas natural. “Producimos entre 2.000 y 7.000 KWH de energía solar al mes”, explica el alcalde. El excedente de electricidad producido se devuelve a la red de EDF y debería permitir un retorno financiero de entre 3 y 4.000 euros al año. En cuanto a la geotermia, 7 sondas geotérmicas descienden hasta 140 metros y generan calefacción en invierno y GEO-refrigeración en verano. Geo-COOLING reducirá la temperatura en las aulas entre 3 y 4 grados.
Amplias aulas de 60 m2
En cuanto a las instalaciones, se favorecieron aulas espaciosas con el arquitecto encargado Sr. Arcangeli y el Sr. Crabos, arquitecto de Vayrac, que supervisaron las obras. Para cada clase, a petición de los profesores, se añadió un taller de 15m² para actividades relacionadas con la clase. Por último, más allá de las 4 clases, se ha creado una sala de motricidad de 60 m² que puede transformarse en clase si un aumento de número permite aumentar a 5 clases. Hoy, el establecimiento reúne en esta escuela a 95 alumnos. Una guardería escolar acoge hasta 35 niños, gestionada por la asociación multiencuentro Rionet.
¿Y por qué “Thomas Pesquet”?
Es el propio alcalde quien da la respuesta: “Thomas Pesquet representa el orgullo nacional, especialmente entre los jóvenes de 7 a 14 años. Su nombre y sus hazañas son conocidos por las generaciones actuales. Se ha convertido en uno de los defensores del planeta y advierte de la fragilidad de la tierra y por tanto de la necesidad de preservarla. »
Una avalancha de felicitaciones
En el estrado, los funcionarios electos y el prefecto se turnaron para expresar sus sentimientos sobre este magnífico establecimiento escolar. Más allá de la estructura misma, es la escuela la que ha sido elogiada en el ámbito de los valores de la República.
– Christophe Proença: (una oda a la escuela de la República). Más allá de las cifras, las disposiciones jurídicas y financieras desarrolladas por el alcalde, Christophe Proença, presidente de Cauvaldor, interviene con agallas. Quiere traducir lo que representa la escuela de la República, para él hija de la inmigración, como también lo es para Habib Fenni y otros miembros de la asamblea. Dice todo lo que le debe a las escuelas públicas; lo que ella hizo de él y los valores dentro de los cuales forjó su vida. Retoma el lema de la República con Libertad y todos los campos de posibilidades que abre a todos. La igualdad, por su parte, permite que cada uno sea juzgado por su trabajo y su implicación. » Y a la Fraternidad, tan querida por todos, añade la Laicidad, frente al extremismo y al oscurantismo, que tantas desgracias causan estos días. Resuena con esta famosa cita de “Construid escuelas, cerraréis prisiones”.
– Geneviève Lasfargues: (en nombre de la Región de Occitania). Como consejera regional de Occitania, promueve el papel de la Región en el contexto de las políticas públicas y está encantada con esta inauguración con locales funcionales y equipamientos de calidad. Se felicita por la elección del nombre de Thomas Pesquet para el establecimiento, “el corazón palpitante del pueblo”.
– Serge Rigal, presidente del departamento de Lot: El electo destaca el interés del territorio por haber evolucionado hacia una nueva Comuna, a pesar de las tensiones que esto pudo haber causado. ¡“Un proyecto valiente liderado por funcionarios electos”! insiste, lo que motivó la construcción de esta escuela. » ¡Sin la nueva Comuna, un proyecto así no habría sido posible! » señala. Serge Rigal saluda los compromisos del Estado que prevé conceder una ayuda del 50% para la regeneración de los antiguos locales de las tres escuelas que han cerrado sus puertas. Aprovechando su discurso, Serge Rigal anuncia el inicio de las obras de renovación del colegio Martel, repartidas en varias fases, teniendo en cuenta los períodos escolares.
– Jean-Marc Vayssouze-Faure, senador y presidente de los cargos electos de Lot, saluda la presencia de Jean-Claude Requier, su predecesor en el Senado, y califica esta toma de posesión como un “gran momento”. Destaca el papel de los cargos electos y del alcalde en particular, que desempeñaron un papel decisivo en la realización de tal operación. Y añade: “¡La escuela, el arma más bella y más noble de la República! “.
– Raphaël Daubet, senador de Lot, saluda también al exsenador Jean-Claude Requier. Elogia la combinación de la escuela y la comuna, crisol de los valores de la República, útero fértil y protector de la República, donde debe nacer el futuro de nuestra nación. Reclama los valores de la República, para proteger contra regímenes autoritarios, fanatismo religioso, corporativismo y falsificadores.
– La señora Raulin, prefecta de Lot, también se alegra de este gran momento destacando todas las cualidades de este establecimiento, que “encarna la modernidad en un entorno rural”. Y añade: “Como una estación espacial situada en medio de un campo”. Felicita a los funcionarios electos por su valentía y determinación, que permitieron, reuniéndose en una nueva comuna, construir un ambicioso proyecto de servicio en beneficio de toda la población. El prefecto llama a defender la escuela, crisol de la República. Se muestra entusiasmada por la elección de Thomas Pesquet, para el nombre del establecimiento, cuyo padre era profesor y cuyos sueños de infancia se hicieron realidad: piloto de avión y luego astronauta… Y concluye con una referencia a Thomas Pesquet: “La escuela es la renovación de la Nación; sin la escuela republicana, gratuita y obligatoria, no habría hecho mucho con mi vida…”
En Cressensac-Sarrazac, con la escuela Thomas Pesquet, se abre una nueva página de la historia local con un lema que podría resumirse así: ¡pies en la tierra y cabeza en las estrellas!
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