Elisabeth Borne, ex Primera Ministra, pasó a ser Ministra de Educación Nacional. Aquí están los proyectos que tiene para la escuela.
¡Y 5 por la Educación Nacional! Ahora le toca a Elisabeth Borne convertirse en Ministra de Educación Nacional. Después de Gabriel Attal, Amélie Oudéa-Castera, Nicole Belloubet y Anne Genetet, los profesores terminarán el año con un nuevo jefe, en la persona del ex Primer Ministro. Un récord para un año calendario. Esto nunca sucedió bajo la Quinta República.
Para encontrar rastros de tal vals en este cargo, tenemos que remontarnos a 1948. Durante la Sexta República, cuatro ministros ocuparon el cargo en 12 meses. 2024 terminará incluso con un símbolo para los docentes: liderados en enero por un futuro (ahora ex) primer ministro y luego, en diciembre, por un ex jefe de gobierno.
Como se anunció La Tribuna del domingoel papel del ex ministro de Transportes, Transición Ecológica pero también de Trabajo podría ampliarse a la Investigación y la Educación Superior. Un vasto ámbito creado por primera vez en 1995 cuando… François Bayrou fue nombrado para este cargo por Alain Juppé.
Revisa la cuestión de inscripciones y cierre de clases
Pero después de haber deambulado entre diferentes responsabilidades ministeriales desde que Emmanuel Macron llegó al poder, ¿cuál podría ser la hoja de ruta del actual diputado de Calvados para la educación? Durante su campaña para ser reelegida a la Asamblea Nacional el pasado mes de junio, la sexagenaria soltó, durante un intercambio con los vecinos, según informó El mundoque “queda mucho trabajo por hacer”.
El antiguo inquilino de Matignon sugirió, en particular, tener “menos alumnos por clase”, hasta un cierto umbral. Con motivo del debate entre las dos rondas sobre Francia 3 Normandíahabía ajustado sus comentarios: “Al mismo tiempo, cuando hay clases con muy pocos estudiantes, no necesariamente es mejor para los niños. Se puede trabajar para agrupar las clases para tener la mejor educación respuesta para los estudiantes.”
La cuestión de la dotación de personal ya se había abordado cuando asumió el cargo de jefa de gobierno. Se trataba entonces de revisar el método de cierre de clases. “Hoy se anuncian con algunos meses de antelación. Queremos poder anticiparnos, compartir de forma transparente con los electos y tener un enfoque de varios años para encontrar respuestas adecuadas”, indicó en comentarios publicados allí. Banco de Territorios.
Precaución ante el “shock del conocimiento”
Como Primera Ministra, Elisabeth Borne respaldó sobre todo la aplicación del “choque del conocimiento”, lanzado por Gabriel Attal, entonces Ministro de Educación Nacional. Múltiples objetivos de este sistema: permitir a los profesores decidir si repiten un estudiante, crear grupos de nivel en francés y matemáticas en 6.º y 5.º grado, hacer obligatoria la obtención del certificado para pasar a segundo grado o incluso establecer un bachillerato anticipado. prueba de ciencias. Actualmente está en suspenso, ya que el Consejo de Estado ha rechazado la creación de grupos de nivel.
También pidió el desarrollo de internados en escuelas secundarias aisladas, “para que los jóvenes no se vean limitados por la distancia a la hora de elegir su escuela secundaria”, y abogó por el desarrollo del sistema de “Territorios Educativos Rurales”. Su objetivo, en las zonas más aisladas, es “luchar contra la autocensura de los estudiantes y sus familias, que favorecen más una orientación de proximidad geográfica hacia la trayectoria profesional, y menos la transición a la escuela secundaria general y tecnológica”.
Finalmente, fue bajo su liderazgo que se prohibió la abaya y se experimentó con el uso de uniformes, así como con la sustitución de corto plazo de profesores por otros del mismo centro, pagada gracias al Pacto de los Maestros. Elisabeth Borne también había puesto en marcha un importante plan contra el acoso escolar.
“Formación docente” en sus proyectos
Durante la campaña de junio de 2024, Elisabeth Borne también pidió “revisar la formación del profesorado”, sin detallar una posible hoja de ruta.
Queda por ver, si es nombrada, el margen de maniobra que tendrá frente a François Bayrou, mientras que este último había rechazado el puesto de Ministro de Educación ofrecido por Gabriel Attal cuando el treintañero se convirtió en Primer Ministro. Ministro. Una “diferencia en el enfoque del método” había cristalizado las tensiones. ¿Pero cuestionar el método significa cuestionar los proyectos? No estoy seguro.
