La CGSP-Enseignement habla también de un movimiento masivamente seguido como reacción a las medidas defendidas por el Ministro de Educación. Nos encontramos con la eliminación del nombramiento para un contrato indefinido, la pérdida de recursos que afectará a las 400 escuelas de Educación Valonia-Bruselas, la pérdida de 500 puestos de trabajo en el entorno cualificado, etc.
Valérie Glatigny asegura que no se desea estigmatizar al clasificado sino racionalizar las opciones. Dado el contexto de escasez, se apoyará a los docentes afectados por una reorganización horaria de clases para que sean reasignados.
“¿Dónde los vamos a reasignar? ¿En los colegios donde no se ha cerrado la opción? Además, los docentes interinos no se verán afectados por la reasignación. Minimizar esta medida es leve”.reacciona Luc Toussaint de CGSP-Enseignement.
Repensar la orientación hacia la educación especial, una prioridad para el nuevo gobierno de FWB
Preocupación a todos los niveles
Las medidas previstas por el ministro no sólo afectan a los profesores sino también a los niños, aseguran los sindicatos, que hablan de “recortes a costa de los desfavorecidos y de medidas antisociales”.
No son los únicos en denunciarlo. La Federación de Asociaciones de Directores de Educación Secundaria Católica expresó su preocupación a los padres en una carta. “La ministra comunica pero tiene a todo el sector a sus espaldas, incluidos los empresarios, incluida la potencia organizadora WBE”.subraya Roland Lahaye.
“Una especie de segregación social”: demasiados estudiantes de origen obrero son dirigidos inadecuadamente hacia una educación especializada
La plataforma de lucha contra el fracaso académico también da la voz de alarma. “Las medidas que se votarán en el Parlamento esta semana, y muchas otras que figuran en el acuerdo de gobierno, presagian el regreso de la visión de una escuela selectiva, donde el éxito no es un objetivo para todos y donde creemos que los estudiantes que son demasiado tarde o en dificultades deben ser confinados, algunos en educación especializada, algunos en un 1er grado diferenciado, algunos en educación calificada… o incluso, para los más rezagados, excluidos de la educación.”señala. “Los temores por el empleo y la situación de los docentes y el desfinanciamiento de la educación oficial no son las únicas medidas que preocupan a los actores educativos. La implementación del núcleo común, que fue objeto de un acuerdo unánime por parte de todos los actores escolares, está en peligro. La reforma global concertada se está vaciando gradualmente de su sustancia. Las consecuencias de esta disminución afectarán obviamente a las poblaciones más vulnerables. ¿Es esto aceptable?”
Durante el mes de diciembre se producirán acciones puntuales, como paros laborales. Los sindicatos no se van a quedar ahí. “Los afiliados ya están pidiendo un plan de acción a medio y largo plazo”.añade Roland Lahaye.
