Cámara gorda/Getty Images
La declaración de Nicolas Sarkozy sobre el estatuto del profesor de escuela ha provocado ira y hastío entre los interesados.
POLÉMICA – Es una declaración que se quedó atrapada en la garganta de los profesores de escuela. Invitado el viernes 8 de noviembre a una conferencia en Saint-Raphaël, Nicolas Sarkozy pronunció su análisis sobre la situación del profesor de escuela. “ Son las 24 horas de la semana, seis meses del año. Entre vacaciones y fines de semana… Entonces, lo sé, hay que prepararse para las lecciones. Jardín de infantes, sección grande…”declaró el ex Presidente de la República, provocando risas burlonas en la asamblea… y la ira de los interesados.
En las redes sociales, los profesores de primaria reaccionaron con fuerza ante la provocativa salida de Nicolas Sarkozy, al igual que sus sindicatos, testigos de “la inmensa ira” profesores. “ Se ve claramente que hay un profesor que ataca insoportablemente”, se lamentó Franciainfo Guislaine David, secretaria general adjunta y portavoz del SNUipp-FSU el domingo 10 de noviembre.
El discurso de la ex jefa de Estado incluso puso de manifiesto las reservas del Ministro de Educación, que insistió en precisar que “No se puede decir que nuestros profesores trabajen poco”. “Trabajan mucho en condiciones a veces muy difíciles”añadió Anne Genetet. Una aclaración que no elude la idea generalizada de la que Nicolas Sarkozy es portavoz: según la cual los profesores, especialmente los de las escuelas primarias, tendrían un trabajo fácil, salpicado de vacaciones escolares y de los juegos que obligan a los niños a hacerlo.
Tardes, fines de semana y vacaciones sacrificadas
Un prejuicio a miles de kilómetros de la realidad del trabajo de docente de escuela, si damos crédito a las decenas de docentes que respondieron a nuestra convocatoria de testimonios invitándolos a contarnos su vida cotidiana. Seis maestras de jardín de infantes respondieron a nuestras preguntas. “Creo que el señor Sarkozy no es en absoluto consciente de la realidad sobre el terreno. Le ofrecería un “Vive mi vida” de una época escolar…”aborda Isabelle, de 57 años, que enseña desde hace ocho años en una escuela infantil en Drôme.
Todos ellos plantean inmediatamente la cuestión de la jornada laboral semanal. “A las 24 horas que tienen delante los alumnos hay que sumar las de apoyo a los niños en dificultades, el horario de recepción y salida…”detalla Pauline, 23 años, profesora principiante en una escuela privada en Val-d’Oise. “También están las 108 horas anuales de actividades educativas, consejos escolares, reuniones con padres…”añade Mélanie, de 42 años, responsable de un PS-MS-GS de triple nivel en una escuela de Drôme. En total, muchos estiman que trabajan más de 40, o incluso 45 horas semanales, con la preparación de lecciones y proyectos de clase. “Estoy presente en la escuela de 8 a.m. a 6 p.m. sin parar y a veces vengo durante la hora del almuerzo o contesto el teléfono además de hacer trabajo administrativo”explica Marie, de 28 años, que enseña en Eure.
En cuanto a las famosas vacaciones que todo el mundo envidia de los profesores, están lejos de ser ociosas. “Dedico varios días completos durante las vacaciones a preparar mis clases además de los miércoles y las tardes”dice Marie, mientras Mélanie declara que trabaja “más de la mitad de las vacaciones de verano”además de sus veladas “una vez que los niños se han ido a dormir”fines de semana y miércoles. Evidentemente, esto no deja de tener consecuencias en su vida personal. “Siempre tengo la escuela en mente y me siento culpable cuando no trabajo”dice Aurélie*, que enseña en Var. Julie*, de 28 años, seis de los cuales han estado enseñando en el Somme, dice por su parte que “cerca del agotamiento” al comienzo de su carrera. “Desde entonces entendí que la escuela debe conservar su lugar en la escuela. »
Condiciones de trabajo difíciles
Una tarea que no siempre es fácil cuando nuestra misión es formar a los ciudadanos del mañana, en condiciones cada vez más degradadas. Además de tener que comprar periódicamente material con su propio dinero, los profesores de guardería tienen que soportar el ruido de entre 20 y 30 niños seis horas al día, cuatro días a la semana. “Yo también tengo inicios de pérdida auditiva”relata Marie, quien también señala el cansancio físico de su trabajo. “Son pequeños, por lo que a menudo hay que agacharse, a veces cargarlos…”
“Estoy constantemente solicitado, tengo que gestionar la frustración, los gritos, el enfado con toda la amabilidad que puedo reunir”añade Julie, quien precisa que también tiene que afrontar el desafío de incluir a niños con necesidades específicas, o incluso el de escapar de las enfermedades invernales. “Tuve siete infecciones de garganta por estreptococos el año pasado, me bloqueé la espalda tres veces… De todos modos fui a clase porque de lo contrario no me reemplazarían. », respira el profesor.
Cansancio a pesar de la vocación
¿Suficiente para iniciar el amor por su profesión? Para algunos, sin duda. “Estoy desmotivado después de sólo cinco años de enseñar”admite Aurélie, mientras que Isabelle, que comenzó su carrera en 1989, señala que “Ya no hace el mismo trabajo que hace treinta años”. Ella dice que está deseando jubilarse y “lástima de las generaciones futuras”.
Pauline, recién llegada a la profesión, todavía tiene esperanzas, aunque ya sufre de falta de reconocimiento. “Muchos consideran la guardería como una guardería, empezando por algunos padres. » En cualquier caso, la salida de Nicolas Sarkozy tuvo el mérito de hacerla reír. “Ni siquiera podía venir a clase porque para estar en nuestro lugar se necesita un expediente limpio y el suyo está bastante bien surtido”comenta con picardía.
julia se dice a si misma “cansado” críticas que suscita su profesión. “Me encanta este trabajo, pero es muy difícil. » Si aguanta es por sus pequeños alumnos y por la alegría que le dan. “Cuando los veo cantar una canción infantil que les enseñé dos días antes o llegar por la mañana con una gran sonrisa, eso es lo que más importa. » Un sacerdocio que Mélanie comparte. “La convicción de haber hecho todo lo que estuvo a mi alcance para hacer avanzar a todos mis alumnos sigue siendo mi fuerza motriz. Haré este trabajo mientras sienta el placer de enseñar… En caso contrario, dejaré de hacerlo, por respeto a los niños y para no sufrir en el trabajo. »
* Los nombres han sido cambiados.
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