De hecho, el 66% de los niños y el 80% de las niñas de 11 a 14 años no cumplen las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), según el Observatorio Nacional de Actividad Física y Sedentarismo (ONAPS).
Para satisfacer esta necesidad, el Gobierno puso a prueba el programa “dos horas más de deporte por semana” durante dos años en 700 colegios.
Se trata de, además de la Educación Física y Deportiva (PES), fomentar, a través de una nueva oferta, la práctica de actividad física regular entre los estudiantes de secundaria que no están inscritos en un club ni en la asociación escolar, con especial atención a las niñas y jóvenes con discapacidad, con el fin de contribuir a la mejora de su bienestar y su salud física y mental.
Este experimento mostró fortalezas, pero también debilidades en el despliegue que deben ser evaluadas antes de avanzar con el proceso. El enfoque del sistema en las redes educativas prioritarias desde el inicio del año escolar es una focalización pragmática que apunta a las poblaciones que más lo necesitan, porque viven en áreas urbanas o rurales donde la tasa de licencia es más baja.
Más de 570.000 estudiantes de secundaria ahora pueden beneficiarse de este programa, en comparación con los 35.000 estudiantes de secundaria durante el experimento.
Esta reorientación, acompañada de una simplificación para los directores de centros escolares, debería permitir consolidar los métodos de aplicación con las universidades, los cargos electos y los clubes.
La comunidad educativa, en particular los profesores de educación física, se sitúa en el centro del sistema para desarrollar el plan educativo que mejor se adapte a las necesidades de los estudiantes según el contexto local y en colaboración con el movimiento deportivo y las comunidades.
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