[POINT DE VUE] Acto II del choque de saberes: del balbuceo al humo

Nos hubiera gustado poder aplaudir las medidas anunciadas por Anne Genetet como parte del “Acto II del choque de conocimientos”, pero ni con la mejor voluntad del mundo podríamos hacerlo. El inquilino de la rue de Grenelle tal vez quiera “ darle un impulso a la universidad » y « relanzar el ascensor educativo “, como declaró en una entrevista a la AFP, o para defender una ” conjunto muy coherente para subir el nivel de primaria a bachillerato “, sólo convence a aquellos que se dejan engañar.

¿Anne Genetet tras los pasos de Gabriel Attal?

Anne Genetet, este potro de Gabriel Attal, sigue los pasos de su predecesora. Ella adopta los anuncios que le habían hecho bastante comprensivo durante su breve estancia en el Ministerio de Educación Nacional, pero sin su habilidad oratoria. Todo sucede como si quisiera tirar humo y espejos y hacer creer a la gente que realmente va a elevar el nivel académico y mejorar la enseñanza, cuando no es así. ¿Le parece demasiado dura esta sentencia?

Hablemos del certificado obligatorio para pasar a segunda… a partir de 2027. Para entonces, el agua habrá corrido bajo los puentes. Aunque será un poco más difícil obtener este examen a partir de 2026, con un mayor peso del control terminal (60%, frente al 50% actual), esto no será suficiente para elevar el nivel: tanto en el brevet como en en el bachillerato siempre vamos a tener un alto porcentaje de éxito, lo cual es una ilusión. Sin mencionar que será necesario organizar el examen a principios de año, dada la complejidad de las tareas del segundo año.

¿Con qué medios?

En cuanto a los grupos de necesidades, pretende mantenerlos en 6^mi y 5^mi al inicio del año escolar 2025 y “ [les étendre] en 4^mi y 3^mipero de forma diferente porque las necesidades no son las mismas “. Pasemos por alto el hecho de que, este año, su implementación fue principalmente de bricolaje y que aún no sabemos nada sobre su efectividad. ¡Pero qué importa! Debemos seguir adelante, sin saber hacia dónde vamos. “ Estos grupos en 4^mi y 3^mi Se realizará durante una hora por semana, alternando entre matemáticas y francés. Los estudiantes con mayor dificultad estarán en números reducidos. “, especifica. Es bonito sobre el papel, pero ¿con qué docentes, cuando la contratación está experimentando una crisis de atractivo sin precedentes?

querer ” elevar el nivel en matemáticas » y « establecer, a partir de junio de 2026, una prueba anticipada de matemáticas “, es una buena intención, pero ¿qué podremos evaluar, con una enseñanza de matemáticas de una hora y media semanal para los estudiantes que no han elegido la especialidad de matemáticas? Se debe revisar toda la organización de la escuela secundaria y del bachillerato para devolverle sentido a lo que alguna vez fue la primera carrera universitaria. Es necesario reconstruir todo el sistema educativo, desde la escuela primaria hasta la secundaria.

Avergonzar la profesión docente es participar en el declive de la enseñanza

Dejemos de ser una carga para Anne Genetet. Reconocámoslo, al menos, por haberse pronunciado en defensa de los docentes, estúpidamente estigmatizados por un ex Presidente de la República que debería recordar todo lo que hizo mal por la educación cuando estuvo a cargo. Sí, la mayoría de los profesores. trabajar mucho en condiciones difíciles » y no trabajes eso “ 24 horas por semana » y « seis meses del año “. Si entre ellos hay algunos fumadores, como en todas las profesiones, hay que despedirlos; pero creer que son holgazanes y especuladores, oprobar la profesión docente, es contribuir a devaluarla, a alienar a los mejores estudiantes y, en definitiva, a contribuir al declive de la enseñanza.

« Sube el nivel. Esta es la misión de la Escuela. Si lo logramos, toda la República triunfará. », acaba de escribir Anne Genetet a toda la comunidad educativa. Lo repitieron todos los ministros, cada uno a su manera. ¡Y la educación continuó su declive!