En Bastia, la seguridad de los establecimientos escolares en cuestión

Tras la agresión sufrida por un profesor en el instituto Montesoro el pasado 9 de septiembre, la seguridad de los establecimientos escolares de Bastia se ha visto puesta en tela de juicio. ¿Qué medidas se han puesto en marcha en los colegios, institutos y liceos para evitar las intrusiones? Informe desde la región de Bastia.

En el instituto Montesoro entras como si entraras a un molino… No hay motivos para sentirse seguro.

“Deberíamos reforzarlo un poco, poner cámaras y gente en el box”dice un estudiante.“Que otros estudiantes de secundaria o de preparatoria puedan ingresar a la escuela es bastante preocupante de todos modos”.añade otro.

La escuela está construida sobre 5 hectáreas, con 14 entradas, por lo que es difícil controlarla, según el director. El día que filmamos, un joven intentó entrar a la escuela. “Esto es lo que llamamos un elemento externoanotado Jean-Martin Modoloni. La mayoría de los que vienen, como él, lo hacen de manera benévola…”

En este establecimiento hay una zona de recepción con cámaras de vigilancia, pero no hay ningún control en la entrada. Hace ya varios años que se tenía previsto instalar un sistema de filtrado, pero todavía está en construcción. La financia la Collectivité de Corse.

“Una logia de filtración, No lo es Solo una estructura, es una logia que contiene la telefonía.yoLas alarmas incendios y también videovigilancia”explica el director.

Otro ambiente en Biguglia College: nos centramos en la acogida humana. Con una palabra clave: tranquilidad.

“En la entrada, en el portón, hay una asistente educativa que les da la bienvenida.anotado Yannick Decombes, director de la escuela secundaria Biguglia. En la parada de autobús también hay un asistente educativo que simplemente les dirige a la entrada del establecimiento. do“Es todo un equipo. Es un deseo que haya personal a su alrededor y asegurar su ingreso al establecimiento”.

Además del seguimiento de los estudiantes, se lleva a cabo un control de ingreso con un protocolo muy específico. Se identifica a cada persona externa.

El equipo directivo está formado por la gendarmería en gestión de crisis.

“Pueden ser crisis climáticas, pueden ser crisis vinculadas a intrusiones, a gente que viene de fuera y que va a causar desórdenes en el establishment, como un padre enfadado o enojado…”ilustra Patrice Ettori, subdirector del colegio.

En las escuelas primarias, como en Borgo, son los ayuntamientos los que gestionan las inversiones.

El municipio incluso ha puesto en marcha un sistema de alerta ultra sofisticado, como parte del plan especial de seguridad previsto por el sistema de Educación Nacional.

“Es como“Sistema de alerta que está presente en todo el establecimiento y que emite mensajes de alerta que se pueden activar a través de un teléfono. Tenemos mensajes grabados, como el timbre de nuestras clases, el timbre de recreo, el timbre de inicio o fin del confinamiento y el famoso M6, es decir, el de alerta de ataque terrorista”describir Jean-Marie Iborra, facilitador principal a cargo de los asuntos escolares en Borgo.

La seguridad infantil se ha convertido en un problema social.

En Córcega, aunque hasta ahora el clima ha sido relativamente tranquilo en las escuelas, la Academia ha constatado un ligero aumento de las tensiones entre profesores y padres.

Encuentre el informe de Sybille Broomberg y Typhaine Urtizverea: