Desde finales de primavera, la francización de los recién llegados a Quebec atraviesa una crisis importante. La franciscanización quebequense (FQ) debía facilitar el aprendizaje del francés y armonizar los servicios, pero su implementación caótica ha acentuado los obstáculos. La FQ prometía un sistema más sencillo, una mejor coordinación entre los socios (ministerios, organizaciones, centros de servicios escolares) y una mejora de la acogida de los recién llegados.
Sin embargo, entre las interminables listas de espera y una plataforma en línea disfuncional, la realidad rápidamente desmintió estas ambiciones. Además de este fiasco que es FQ, hay recortes en la financiación de la francización.
De hecho, al comienzo del año escolar, se cerraron varias clases de francés. Otras que debían abrir no lo hicieron. Los centros de servicios escolares, también afectados por los cambios de financiación anunciados a finales de junio pasado, ahora solo pueden ofrecer un número limitado de clases en algunas regiones.
En mi región de Lanaudière, por ejemplo, solo se ofrecen los niveles 3 y 4, lo que deja a muchos estudiantes sin acceso a los cursos. Esta situación frena su progreso, o incluso lo bloquea por completo. Varios estudiantes se enteraron con pocos días de antelación de que no volverían a la escuela, y sus compañeros no han sido readmitidos. En cuanto a los principiantes, tras meses de espera, no pueden iniciar su camino hacia la francización.
Un golpe final
A esto se suma la eliminación de la ayuda económica de 28 dólares diarios para los cursos a tiempo parcial a partir del 23 de septiembre. Esta ayuda económica, indispensable para algunos, hizo accesible el aprendizaje. En cuanto a la ayuda económica para los cursos a tiempo completo, exige la asistencia a clase durante 30 horas semanales, una limitación difícil de conciliar con la vida adulta y sus responsabilidades.
¿Es así como realmente queremos fomentar la integración lingüística? ¿No podría el Gobierno haber pospuesto este recorte hasta el próximo curso para evitar consternaciones en nuestras clases?
Estos recortes tendrán efectos a largo plazo. Si un recién llegado tiene que esperar meses para acceder a clases o viajar a otra ciudad, puede darse por vencido y recurrir al inglés, lo que debilita el futuro del francés en Quebec.
Soluciones para evitar el impasse
Es hora de que el gobierno de Quebec explore soluciones creativas para invertir en la francización, en lugar de multiplicar los recortes. ¿Por qué no implicar a más empresas que contratan trabajadores alófonos en el extranjero? Estas empresas podrían recibir subvenciones a cambio de su contribución a la francización, beneficiándose directamente de unos empleados mejor integrados y más productivos.
El ministerio también podría flexibilizar los criterios de asignación, por ejemplo, reduciendo la asistencia obligatoria de 30 a 20 horas semanales. Esta flexibilidad permitiría a más adultos aprender francés respetando sus obligaciones. Imaginemos aprender un idioma seis horas al día, cinco días a la semana. Incluso los estudiantes del CEGEP o de la universidad suelen pasar menos tiempo en clase.
Honrando el nombre del ministerio
Hoy, concluyo que el Ministerio de Inmigración, Francización e Integración tiene un nombre equivocado. Al obstaculizar la francización, compromete la integración de los recién llegados. Es urgente que el Ministro coloque la francización y la integración en el centro de sus prioridades, para honrar estos términos significativos que están muy integrados políticamente en su nombre.
Restablecer las prestaciones, garantizar una financiación adecuada a los servicios y ofrecer soluciones en todo Quebec son acciones esenciales para que la integración sea una realidad y no una ilusión.
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