Era agosto de 2018 y California se encontraba en medio de una de sus temporadas de incendios forestales más mortíferas y destructivas. Recuerdo vívidamente caminar a casa desde la escuela con mi hermano, que en ese momento solo tenía 6 años, y verlo señalar al cielo y preguntar: “¿Esa es la luna?” ? Debido a los incendios forestales, el sol estaba irreconocible en un cielo anaranjado y apocalíptico.
Al año siguiente, como estudiante de primer año en el Politécnico de Longy Seashore, me inscribí en una clase de ciencias ambientales que me ayudó a comprender la gravedad de la crisis climática. El mensaje fue alto y claro: el mundo está muriendo y debemos actuar ahora para salvarlo.
En el verano de 2020, me encontré con el Proyecto de realidad climáticauna organización sin fines de lucro involucrada en la educación y la promoción relacionada con el cambio climático y que ofrece capacitación en gestión. Después de completar el programa de una semana, me conectaron con el lado local de Local Weather News y me presentaron a las personas increíbles que ayudaron a impulsar al Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles en 2019 a comprometerse con energía 100% limpia en el sector eléctrico para 2030. y en todos los demás sectores. sectores energéticos para 2040.
Estas personas me inspiraron. Si Los Ángeles pudo hacerlo, ¿no podría hacerlo el Distrito Escolar Unificado de Long Seashore?
Los líderes del Proyecto de Actualidad Meteorológica Local en Los Ángeles me guiaron y pude encontrar estudiantes y profesores en mi escuela secundaria, incluido Patrick Gillogly, y en todo el distrito, que compartían una visión similar. En agosto de 2020, cuando era estudiante de segundo año, fundé la Campaña de Escuelas Verdes de Longy Seashore y recluté a algunos de estos estudiantes con ideas afines, quienes a su vez hicieron correr la voz a otros estudiantes de otras escuelas del distrito.
Al principio fui ingenuo. Pensé que GSC simplemente presentaría al distrito escolar una resolución de energía 100% limpia y la junta escolar votaría sí y, boom, listo. Mundo salvado. No esperaba que me llevara más de dos años.
Como estudiante de primer año en la escuela secundaria Long Seashore Polytechnic, Michaelson descubrió cuán grave es la crisis climática. El mensaje fue alto y claro: el mundo está muriendo y debemos actuar ahora. para salvarlo.
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La campaña tenía como objetivo demostrarle al distrito que los estudiantes involucrados en el movimiento no eran sólo un grupo de adolescentes enojados y llenos de odio. Teníamos que ganarnos el respeto de la junta escolar y demostrar que estábamos preparados para seguir presentándonos.
Contrariamente a lo que algunos podrían creer, la campaña nunca tuvo una oposición directa: nunca encontramos a ningún negacionista del clima. Todas las personas con las que hablamos creían en el cambio climático y reconocieron la importancia de la transición a la energía limpia. El gran impedimento fue convertirlo en una prioridad absoluta.
Tuvimos nuestra primera reunión con Megan Kerr, miembro de la junta escolar del LBUSD (quien luego se convertiría en una de las mayores defensoras de la campaña), en diciembre de 2020, y ella dijo que, si bien apoyaba plenamente nuestros objetivos, la resolución no se adoptaría durante algún tiempo. El distrito se ha centrado en la pandemia y el aprendizaje a distancia.
Esto tenía mucho sentido –los distritos escolares, como todos los órganos de gobierno, están constantemente haciendo malabarismos con sus prioridades–, pero era difícil de escuchar. Queríamos que la junta aprobara una resolución sobre energía limpia. inmediatamente. Pero esperar tenía sus beneficios. En lo que mi madre solía llamar “un maratón, no una carrera”, los muchos meses que tomó aprobar esta resolución nos permitieron desarrollar un plan viable y realista que coloca el cambio climático al frente de los objetivos del LBUSD.
La campaña Escuelas Verdes comenzó con una asamblea comunitaria sobre el clima en línea dirigida por estudiantes, que atrajo a más de 75 miembros. Iniciamos una petición (que fue firmada por más de 1000 residentes) y continuamos contactando a padres, estudiantes y maestros para discutir la campaña y sus objetivos.
En septiembre de 2021, realizamos una manifestación climática en persona a la que asistieron casi 200 personas, incluido el actor y activista ambiental Calum Worthy. El evento incluyó presentaciones de expertos en energía, políticos locales y activistas ambientales. La campaña también contó con 70 oradores diferentes para hablar en cada reunión quincenal de la junta escolar en apoyo de una transición a la energía limpia.
La segunda parte de la campaña implicó trabajar directamente con el distrito. Esto implicó reuniones periódicas con directores de instalaciones y un representante designado por el distrito para revisar las propuestas, línea por línea. También nos reunimos periódicamente con miembros de la junta escolar, el superintendente y otros funcionarios escolares para discutir cómo podríamos obtener su apoyo. Ayudamos a involucrar a expertos ambientales en el diálogo para explorar incentivos financieros y fuentes de financiamiento disponibles para el LBUSD para facilitar la transición a la energía limpia.
Después de dos años de reuniones y participación comunitaria, el 17 de agosto de 2022 se adoptó la Política de Operaciones Escolares Ecológicas – Energía y Sostenibilidad, comprometiendo al distrito a hacer la transición a energía 100% limpia para 2045.
En este punto, debo subrayar que una moción eficaz requiere la colaboración entre quienes están actualmente en el poder y quienes lo estarán en los años venideros, es decir, mi generación. Gritarle a una junta escolar que sea más ecológico sin crear un plan viable para lograrlo no lo llevará a ninguna parte.
La energía no renovable ha sido la norma durante tanto tiempo que nuestros sistemas se basan en esta tecnología y, francamente, es fácil seguir así. Por eso se necesita un pueblo para decidir luchar por estas cuestiones.
Diana Michaelson es estudiante de segundo año de políticas sanitarias en la Universidad de Cornell. Está entusiasmada de monitorear el cumplimiento del distrito con la Política de Energía y Desarrollo Sostenible hasta que se complete el trabajo.
