Profesor del Departamento de Psicología y del Departamento de Pediatría de la Universidad de Montreal, Serge Sultan supervisa a estudiantes de posgrado principalmente de cinco programas y que trabajan en temas relacionados con la oncología psicosocial dentro del Centro de Investigación Azrieli en CHU Sainte-Justine.
El jurado destacó por unanimidad el impresionante número de personas supervisadas a lo largo de los años. “Desde su llegada a nuestra institución en 2011, el profesor Sultan ha demostrado un compromiso excepcional con sus estudiantes y una innegable pasión por la supervisión y la investigación”, subraya la directora del Departamento de Psicología, Michelle McKerral. Serge Sultan fue profesor primero en la Universidad de Borgoña y en la Universidad París Descartes en Francia.
El número de personas que supervisa no va en detrimento de la calidad. “Su enfoque pedagógico original se centra en el trabajo colaborativo, constructivo y solidario, y se basa sólidamente en la investigación empírica y contemporánea”, señala Michelle McKerral. Sobre todo, permite a los estudiantes progresar a su propio ritmo a pesar de las limitaciones externas. “Mi filosofía de supervisión se caracteriza por un enfoque en el crecimiento personal de los estudiantes”. […] “Me siento responsable de que el barco ‘Dissertation’ o ‘Thesis’ llegue sano y salvo, incluso si tiene que ser desviado”, afirma. Este enfoque es claramente exitoso: los estudiantes del profesor Sultan tienen una tasa de graduación más alta que su unidad y, en promedio, terminan la carrera más rápido.
El estilo de coaching del profesor Sultan se adapta según si la investigación es una elección o una exigencia. También ha desarrollado un curso de apoyo (PSY 7990, Análisis crítico en psicología clínica), cuyo objetivo es capacitar a los estudiantes para comprender los entresijos de la investigación. “Observo un cambio muy significativo por parte de los estudiantes en su percepción de la investigación y su propio impacto después de este curso […]“El potencial de transferencia de este curso es significativo dentro del departamento, porque se complementa con otros cursos”, dice Serge Sultan.
Con expectativas claramente establecidas, su apoyo se traduce en una relación colaborativa entre profesor y alumno que minimiza las inseguridades de los alumnos. “El sentimiento de seguridad, vinculado al placer, [aboutit] “La mayoría de las veces, esto se debe a un compromiso muy importante en la actividad del investigador en formación”, opina el profesor, que también es mentor de jóvenes profesores de la UdeM y está trabajando actualmente en un conjunto de herramientas para fomentar la transmisión de este conocimiento.
Serge es un director de investigación que identifica brillantemente las fortalezas y dificultades de sus estudiantes, lo que le permite adaptar su supervisión a las necesidades de cada uno.
— Lye-Ann Robichaud, candidata a doctorado.
