PRIMERA INFANCIA – ¿Cómo identificar los retrasos en el lenguaje?
“Sa” en lugar de “chat”, “tato” en lugar de “cake”, “ecagot” en lugar de “escargot”… Los errores de pronunciación forman parte del aprendizaje del lenguaje en los niños pequeños. A los dos años, las palabras a veces salen de forma anárquica. Esto es normal, hay que practicar para colocar la lengua correctamente, de la misma manera que los niños tuvieron que intentarlo varias veces antes de dar sus primeros pasos. Entonces, ¿cómo diferenciar lo que es normal de lo que no lo es? ¿Cuándo hay que preguntarse por posibles retrasos en el lenguaje?
“Lo primero que hay que tener en cuenta es la comunicación. Antes de las primeras palabras, el bebé está en el intercambio y eso es importante”, subraya Camille Lelièvre, logopeda en Seine-Maritime. “¿Reacciona al ruido? ¿Reacciona cuando decimos su nombre? ¿Mira a la persona que le habla?”. El bebé “habla” a sus padres a través del balbuceo desde las primeras semanas de vida.
“El dominio articulatorio se adquiere alrededor de los 4 años”
“Tenemos una cuadrícula: a los seis meses, debe balbucear; a los doce meses, debe decir algunas palabras como “papapa”, “mamama”; a los dieciocho meses, debe decir entre 10 y 20 palabras, “encore”, “gâteau”, “papy”, “mamy”; a los dos años, debe comenzar las frases con dos palabras, “moi partir”, “papa où”. A los tres años, debe tener un lenguaje elaborado con frases largas (…) Leer más en 20minutos
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