Chapou: un patio resiliente y verde, un verdadero oasis para los alumnos de Figeac

Había mucha gente en el patio de la escuela Jacques Chapou: estudiantes, padres, equipos docentes, cargos electos y socios. Todos se reunieron para inaugurar el nuevo patio del colegio.

Se ha trabajado a lo largo de 6 años con Cerema, establecimiento público dependiente del Ministerio de Transición Ecológica y Cohesión Territorial, para definir qué es un patio escolar resiliente. Marielle Ikni, directora de la escuela, volvió a la génesis de este proyecto: “Al inicio de este proyecto, pasamos momentos difíciles. Recreo tenso con conflictos que se sucedían. Espacios mal compartidos donde el calor era abrumador. Grace en el Inspector de la Academia, los equipos docentes pudieron trabajar en el clima escolar. Para calmar la vida juntos utilizamos varias palancas para hacer el espacio más agradable Edith, una colega llegó un día a una reunión con fotos de otros lugares: Cursos Oasis Los cargos electos. Acepté el desafío. Agradezco a Cerema por este enfoque participativo y por compartir nuestra vida cotidiana y por dar sentido a nuestras necesidades. “Todo esto es sorprendente pero muy exitoso”. se regocija el director.

La consulta realizada a los usuarios (estudiantes, equipos docentes, agentes municipales, Federación del Partir y vecinos) permitió definir las necesidades para imaginar la reestructuración de este patio de 2.000 m2, en su momento cubierto de asfalto que constituía un auténtico calor. isla. El objetivo del proyecto era doble: crear un lugar más agradable para vivir y mejor compartido deshidratando el 40% de la superficie y diversificando los espacios. Los plátanos, en mal estado de salud y que daban poca sombra, fueron sustituidos por varias zonas con vegetación, incluido un valle con agua, que aporta verdor y frescura.

“Los funcionarios electos de otros municipios vinieron a visitar el patio, lo que demuestra el interés por este proyecto piloto”, afirma André Mellinger, alcalde de Figeac. “Este logro responde a cuestiones climáticas, de biodiversidad, de inclusión y de accesibilidad”, añade Anne Laporterie, adjunta de política educativa de la ciudad. “Un proyecto construido de manera participativa y co-construida que es ejemplar”. Laure Delmas, de Cerema, confirma que “el nuevo patio de la escuela Chapou es un ejemplo de lo que hay que hacer ahora”.

Y es cierto que el trazado del campo polideportivo, los bancos, las gradas de madera y los parques infantiles, creado por los servicios técnicos municipales, ofrecen bonitos espacios para los momentos de descanso durante el recreo. Para completar el componente educativo y lúdico, y desarrollar la educación sobre la biodiversidad, los niños podrán observar con una lupa los insectos alrededor de las cajas nido de abejas.

Los niños están encantados con su nuevo jardín al igual que Sarah y Sihem. “Estoy muy contenta porque cuando llego cada mañana a este patio lo encuentro muy bonito”, explica Sarah. “Como el patio verde ahora está abierto y accesible para todos los estudiantes, lo estamos aprovechando con mucho gusto”. “Nuestro nuevo jardín es más bonito que antes porque hay mucha más vegetación”, admite Sihem. “Las pizarras nos permiten expresarnos pero también transmitir información”.

El patio de la escuela Chapou es creativo, interactivo y resiliente. El ayuntamiento tiene previsto replicar este modelo en otras escuelas de la ciudad.