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Anne Genetet se da una palmada en el puño sobre el programa de educación sexual

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lEl proyecto de educación sexual aún no se ha publicado y ya es objeto de tensiones dentro del gobierno. La Ministra de Educación Nacional, Anne Genetet, reorientó a su Ministra Delegada para el Éxito Académico tras sus comentarios sobre el programa de educación emocional, relacional y sexual. Alexandre Portier consideró, este miércoles 27 de noviembre, que el programa “no es aceptable tal como está” y que debe ser “revisado”.

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Para la ministra, la “teoría de género”, expresión utilizada por una franja conservadora de la sociedad, preocupada por que los estudios y la enseñanza se abran a una percepción matizada de las diferencias entre los sexos. Una idea a menudo apoyada por movimientos cercanos a los que se oponen al matrimonio homosexual y, a veces, por la extrema derecha.

“La teoría de género no existe, tampoco existe en el programa”, reaccionó Anne Genetet este jueves, al margen de un viaje a Marcq-en-Barœul (Norte), desmentiendo los comentarios de Alexandre Porter. “La teoría de género no existe, es información falsa”, insistió.

Alexandre Portier no “retira una sola palabra”

Interrogado el jueves junto al Ministro de Educación en Marcq-en-Barœul, Alexandre Portier desestimó el tema, afirmando no “eliminar una sola palabra” de sus declaraciones anteriores. “Estoy pilotando este programa, y ​​la línea de este programa es la línea del ministerio, no existe tal teoría en este programa”, respondió el ministro.


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Respuesta

Para Anne Genetet, el programa de educación sexual “es muy claro”, “progresivo”, “adaptado a todas las edades” y “permite aprender nociones fundamentales como el respeto, el consentimiento, saber decir no, qué es una niña, qué un niño lo es”. La ministra también defendió “un programa que pueda apoyar y acompañar a nuestros docentes, que sea completamente claro y transparente”.

LEA TAMBIÉN Sin educación sexual en la escuela, “el porno se convierte en un tutorial” Este programa, prometido por Pap Ndiaye, deberá ser presentado a mediados de diciembre al Consejo Superior de Educación, antes de ser implementado al inicio del año escolar 2025. El objetivo es abordar la vida emocional, relacional y sexual por etapas, desde la guardería. al último año.

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