Por
Rebeca Kirkman
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Publicado
13 de diciembre de 2024
Quinientos cincuenta y un estudiantes de 15 países, 43 estados, un territorio de EE. UU. y el Distrito de Columbia fueron admitidos hoy en la Universidad Johns Hopkins. Estos primeros miembros de la promoción universitaria de 2029 incluyen estudiantes admitidos a través de Early Decision I y la segunda cohorte de becarios QuestBridge de la universidad. El QuestBridge National College Match conecta a destacados estudiantes de último año de secundaria de bajos ingresos con admisión y becas completas de cuatro años para algunos de los colegios y universidades más selectivos del país.
“Nos sentimos honrados de que tantos estudiantes talentosos de todo el mundo hayan identificado a Hopkins como su mejor opción al solicitar ingreso a la universidad”, dijo Ellen Chow, decana de admisiones de pregrado. “Si bien este grupo de estudiantes representa una amplia gama de intereses y perspectivas que reflejan no solo nuestra comunidad universitaria sino el mundo en general, comparten un sentido de curiosidad y deseo de marcar una diferencia en sus comunidades. En sus solicitudes, vimos una entusiasmo por intercambiar ideas, interactuar con diversas perspectivas y aplicar lo que aprenden para generar un impacto”.
La cohorte incluye a un estudiante que fundó el primer club de geopolítica y relaciones internacionales de su escuela secundaria, creando un espacio para debates moderados sobre puntos de vista sobre temas globales como los conflictos en Ucrania y Medio Oriente. También incluye al inventor de un microrobot pendiente de patente para descomponer la placa en las arterias coronarias, un dos veces campeón de waterpolo en los Juegos Olímpicos Junior, un escritor publicado que estudia la medicina indígena mexicana y la ciencia detrás de ella, un campeón mundial de danza irlandesa y el desarrollador de una publicación galardonada que empodera a las mujeres empresarias a través de la educación financiera. También publicaron y presentaron sus investigaciones, apoyaron a miembros de sus familias, lanzaron negocios, dieron clases particulares a sus pares y se llevaron a casa medallas de competencias globales.
Sus profesores y consejeros de secundaria los describen como líderes académicos adaptables, conscientes de sí mismos e interesados en comprender el “por qué” detrás de los conceptos. Están ansiosos por asumir nuevos desafíos y, naturalmente, apoyan a sus pares a través de la colaboración y el estímulo. Su entusiasmo se extiende más allá del aula, movilizando a sus comunidades en torno al bien común y dejando un impacto duradero. Durante la escuela secundaria, el 87% realizó trabajos a tiempo parcial, pasantías o trabajos de verano; el 53% participaba activamente en las artes; el 61% practicaba atletismo; y el 43% participó en políticas, participación cívica o trabajo de promoción, mostrando su iniciativa para impulsar el cambio en sus comunidades.
De los estudiantes admitidos, el 20% serán los primeros en sus familias en ir a la universidad y el 61% asistirá a una escuela secundaria pública. El sesenta y ocho por ciento planea inscribirse en la Escuela de Artes y Ciencias Krieger y el resto planea inscribirse en la Escuela de Ingeniería Whiting.
“A lo largo de la escuela secundaria, estos estudiantes han demostrado valores que se alinean con nuestra comunidad. Están preparados para apropiarse de su experiencia universitaria, construir conexiones profundas y aprovechar todas las oportunidades en Hopkins”, dijo Chow. “Esperamos ver cómo estos estudiantes dan forma a nuestro campus en los años venideros”.
El resto de la Clase de 2029 se seleccionará entre los grupos de solicitantes de Decisión Temprana II y Decisión Regular. Las solicitudes de Decisión Temprana II y Decisión Regular deben presentarse antes de las 11:59 p.m. EST del 2 de enero. Las decisiones de Decisión Temprana II se publicarán el 14 de febrero y las decisiones de admisión regulares se anunciarán el 21 de marzo.
