Los alumnos de las escuelas de Estrasburgo participaron en un nuevo juego: ponerse un chaleco equipado con un GPS para analizar cómo niñas y niños comparten el patio de recreo.
La ciudad alsaciana estudia el movimiento y la ocupación del espacio en los parques infantiles con dos objetivos a largo plazo: hacerlos más igualitarios y ecológicos. En determinadas escuelas de Estrasburgo, BFMTV se reunió con estudiantes que llevaban un chaleco conectado debajo del abrigo, equipado con un GPS, para geolocalizar sus movimientos y comprender el uso del espacio en el patio de recreo. Y los resultados del análisis son bastante sorprendentes: ¡el 20% de los niños utilizan el 80% del patio de recreo!
El director del proyecto encargado de la transformación de los patios escolares de la ciudad de Estrasburgo, Jean-Charles Guimard, justifica esta cifra de la siguiente manera: “Hay hábitos que se crean desde muy temprano, tenemos grupos de chicos que ocupan espacio en el patio y las chicas muy rápidamente se darán cuenta de que están relegadas a las afueras y a evitar ciertos espacios.“En particular, los numerosos campos deportivos, los rectángulos dibujados en los patios de recreo, donde las niñas todavía tienen muchas dificultades para ganar.
Más espacios verdes para una distribución equitativa
Para permitir que los estudiantes compartan el espacio recreativo de manera más equitativa, ya se han hecho ajustes: han surgido islas de frescura y espacios verdes del suelo. En dos años, la ciudad de Estrasburgo quiere que el 65% de sus escuelas sean más verdes e igualitarias.
“Esto dio como resultado espacios que no son rectangulares como muchos campos deportivos, por lo que es una buena perspectiva. También hay huertos compartidos, de hortalizas o educativos.“, felicitó a Christine Lambert-Mochel, directora de la escuela primaria de Musau (Bajo Rin).
publicado el 17 de noviembre a las 16:55, Teddy Pérez, 6Medias
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