¿Cuáles fueron los anuncios?
Después del ataque de Arras, se celebraron dos reuniones con asociaciones de cargos electos locales para definir posibles medidas de seguridad. La ex primera ministra Élisabeth Borne planteó entonces la posibilidad de generalizar los botones de llamada en las escuelas secundarias y superiores.
Paralelamente se puso en marcha una auditoría sobre la seguridad en los establecimientos. Esto permitió identificar 500 establecimientos educativos “para los cuales era necesario reforzar los sistemas de alerta y seguridad”, indicó en marzo Gabriel Attal, entonces primer ministro. Luego precisó en abril que 150 establecimientos “identificados como de mayor riesgo” ya habían “visto reforzada su seguridad”.
La ex ministra de Educación, Nicole Belloubet, también anunció en abril un plan ministerial para “desplegar un escudo alrededor de la escuela”, que incluía la creación de una “fuerza escolar móvil” compuesta por una veintena de efectivos. . Un plan que quedó en letra muerta “tras los acontecimientos políticos, con la dimisión del gobierno”, afirmó el ministerio.
¿Y un año después?
Al inicio del curso escolar, después de haber convocado una reunión sobre seguridad (tras los tiroteos en un colegio de Marsella), la nueva ministra de Educación, Anne Genetet, indicó que se habían asegurado “más de 400 establecimientos” de los 500 identificados en riesgo. . Mencionó la instalación de cámaras, puertas anti-intrusión, alarmas, pero también “personal capacitado”.
Dijo que esperaba que los últimos 100 establecimientos considerados en riesgo estuvieran seguros “durante el año escolar”, y mencionó “el trabajo que se debe hacer con las comunidades locales porque también existe el camino para llegar a la escuela”.
Durante una reunión celebrada el miércoles con los rectores de las academias, el ministro esperaba “un aumento antes del 4 de noviembre” de los 100 establecimientos prioritarios que quedan por asegurar. También les pidió que se lleve a cabo un ejercicio de plan de seguridad contra ataques-intrusiones (PPMS) en todos los establecimientos “antes del final del año escolar”.
Los sindicatos, por su parte, lamentan “no haber tenido realmente una evaluación de lo que se ha logrado” desde hace un año, indica Catherine Nave-Bekhti, secretaria general de la CFDT Educación. Después de abril, “fue el silencio de la radio”, señala también Élisabeth Allain-Moreno, secretaria general de SE-Unsa. “Cada vez es lo mismo. Tenemos que esperar a que pase algo en algún establecimiento para que, una vez más, nos demos cuenta de que el expediente aún no ha avanzado”.
¿Qué han hecho las comunidades?
Por parte de las comunidades encargadas de los edificios escolares (comunas para las escuelas, departamentos para las escuelas secundarias y regiones para las escuelas secundarias), la muerte de Dominique Bernard nos ha “llevado a plantearnos una serie de preguntas”, subraya Frédéric Leturque. alcalde de Arras y copresidente de la comisión de educación de la Asociación de Alcaldes de Francia (AMF).
“Comenzamos a movernos colectivamente” para “mejorar la seguridad en los lugares públicos”, añade, lamentando, sin embargo, que el Estado no siempre haya sido “solidario y generoso” con las comunidades.
Para Jean-Michel Morer, alcalde de Trilport (Seine-et-Marne) y referente educativo en la Asociación de las Pequeñas Ciudades de Francia (APVF), “la sucesión de Ministros de Educación, cada uno queriendo aportar su propio toque, no no facilitar un trabajo de co-construcción sereno, pacífico y constructivo”. “Lo que es una pena es que ya no hayamos tenido demasiados contactos sobre estos temas” en los últimos meses, añade.
“Trabajamos en materia de seguridad desde hace mucho tiempo, pero esto no apareció con el ataque de Arras”, subraya la asociación Regiones de Francia. “Las inversiones han aumentado con los años. »