P En esta nueva novela abordas dos temas delicados: el acoso escolar y el suicidio. ¿Te inspiró una historia real?
R No pasa una semana sin que se denuncien casos de acoso; No pasa un mes sin que se organice una marcha blanca en homenaje a una niña o un niño que ha elegido suicidarse porque no puede más. En Francia tenemos casos que nos han marcado especialmente. Podría nombrarte Nicolas, Lucas, Lindsay… Me sorprendió como ciudadano.
En cada clase en Francia, hay al menos un estudiante que es víctima de acoso. A grandes rasgos, hay aproximadamente entre 800.000 y 1.000.000 de estudiantes –niños, adolescentes– que son acosados en Francia.
[…] Tuve discusiones con estudiantes de secundaria y preparatoria y allí, aunque sabía lo que me informaban los medios, de repente descubrí un territorio, un continente: la violencia repetida, el ataque a la dignidad, una especie de oleada… Sus testimonios realmente me conmovieron. Y sobre todo, me devolvió a mi propia adolescencia.
lo mencioné en [mon livre] Deja de tus mentiras. Cuando tenía 13 o 14 años escuché por primera vez la palabra “maricón”. Fueron las primeras burlas, los primeros insultos, los primeros insultos, los primeros golpes, el destierro, el marginamiento… Entonces me dije: hay que escribir sobre eso.
Q Toda la novela transcurre en un día, durante el cual se organiza una marcha blanca en homenaje a Hugo y que se convierte en una oportunidad para que el padre del adolescente recuerde todos los acontecimientos que condujeron a este triste día. ¿Por qué elegiste el punto de vista del padre?
R Esperamos más de la lucha de las madres; En las marchas blancas, siempre es la madre la que habla. Los padres siempre están un poco retraídos, siempre en silencio. Pero su sufrimiento es igual. Quería encontrar la voz de un padre porque nunca los escuchamos.
[…] el padre [de mon roman] es indigente. Siempre reacciona tarde o en el momento equivocado. Y eso es lo que también quería contar: este hombre que no sabe verbalizar.
P El padre también intenta inicialmente poner en perspectiva lo que está experimentando su hijo diciendo que son cosas que suceden a esta edad. Pero demuestras cómo el acoso escolar ha adquirido hoy proporciones alarmantes, con mensajes en redes sociales, mensajes de texto…
R Ya no tiene las mismas proporciones en absoluto. En mi época, el acoso escolar se limitaba, en cierto modo, a la escuela. Ocurría durante el recreo, en el patio de recreo, en los pasillos, y cuando llegaba la noche, el fin de semana, nos escapamos de nuestros torturadores, teníamos una especie de respiro.
Hoy en día, esto ya no es así, porque el acoso escolar se convierte en acoso digital, donde todo se multiplica, todo se lleva a la arena pública y nunca se detiene.
Los mensajes de texto llegan por la noche, los fines de semana y cuando sea. Se produce entonces una especie de bombardeo continuo que cambia completamente la situación. Hay una especie de impunidad también, porque puedes decir cualquier cosa en las redes y no te pasará nada.
P ¿Hablar de ello en público podría poner fin a esta lacra?
R Creo que necesitamos hablar de ello. Hay campañas de sensibilización, hay un día nacional dedicado al acoso [en France]hay políticos que lo asumen, fundaciones que se crean, medidas que se toman por parte de los poderes públicos, etc.
Pero todavía no sabemos cómo detectar el acoso escolar por una sencilla razón: las víctimas no hablan. Callan porque tienen miedo, porque les da vergüenza, porque se dicen a sí mismos que si hablan será aún peor. Entonces, es muy difícil de detectar.
P Al desentrañar los hilos de la historia, no podemos evitar sentirnos completamente indignados por la reacción de la dirección de la escuela, que no hace nada, de alguna manera, para detener el acoso sufrido por Hugo…
R Es bastante común. Si no hablamos de ello, es como si no existiera. Si hablas de ello, debes abordarlo. La reacción de la escuela es hacer como si no existiera porque no tienen los medios. [d’agir].
Pedimos a los docentes, a los directores que se erijan en jueces, que lleven a cabo un juicio, una sentencia. No están capacitados para eso. Por eso muchas asociaciones antibullying luchan por entrar en las escuelas.
[…] Vuelvo entonces a la obra del novelista. Tenemos toda la información, entonces me dije: hay que apuntar al corazón. hice lo mismo con Esto no es una noticia.
Si queremos crear conciencia, debemos conmover, molestar, enojar, cuestionar. Y quizás efectivamente los novelistas, los cineastas, los cantantes tengan a veces esta herramienta sensible que es hablar al corazón para intentar despertar las conciencias. Este es nuestro papel.
hablarte de mi hijo
Philippe Besson
208 páginas
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