Escolarización de uno de cada siete niños afectados por las crisis climáticas

(Keystone-ATS) “Los niños son más vulnerables a los impactos de las crisis relacionadas con fenómenos meteorológicos, incluidas olas de calor, tormentas, sequías e inundaciones, que son más intensas y más frecuentes” debido al calentamiento global, afirmó el jefe. de la agencia de la ONU Catherine Russell en un comunicado de prensa.

“Los cuerpos de los niños son particularmente vulnerables. Su temperatura aumenta más rápidamente y se enfría más lentamente que los adultos porque sudan menos eficientemente. Los niños no pueden concentrarse en clases que no les ofrecen un respiro del calor sofocante, ni pueden llegar a la escuela si la carretera está bajo el agua o su escuela ha sido arrasada por las inundaciones”, insistió.

Clases cerradas, vacaciones adelantadas, reaperturas retrasadas, horarios escalonados o incluso escuelas destruidas, al menos 242 millones de niños desde la guardería hasta la escuela secundaria, una estimación “cautelosa” debido en particular a las lagunas en los datos, en 85 países, han sufrido una perturbación en sus actividades. escolarización el año pasado debido a las crisis climáticas, según datos de UNICEF.

Calor e hipertermia.

El calor extremo fue la causa principal, y al menos 171 millones de escolares se vieron afectados, incluidos 118 millones sólo en abril de 2024, especialmente en Bangladesh, Camboya, India, Tailandia y Filipinas. En este país, donde las altas temperaturas plantean importantes riesgos de hipertermia para los niños, se han cerrado, por ejemplo, miles de escuelas sin aire acondicionado.

El mes de septiembre, que marca el inicio del año escolar en un gran número de países, también se vio muy afectado, con la suspensión de clases en 18 países, en particular debido al devastador tifón Yagi en Asia Oriental y el Pacífico. .

El sur de Asia fue la región más afectada por estas interrupciones escolares relacionadas con las crisis climáticas, con 128 millones de escolares afectados. Por países, India ocupa el primer lugar (54 millones de estudiantes debido a las olas de calor), por delante de Bangladesh (35 millones, por el mismo motivo).

Y es probable que estas cifras aumenten en los próximos años si el mundo no hace lo suficiente para frenar el calentamiento. La mitad de los niños del mundo, alrededor de mil millones, viven en países con un riesgo muy alto de sufrir crisis climáticas y ambientales.

Riesgo de abandonar la escuela

Y si continúa la trayectoria actual de emisiones de gases de efecto invernadero, se espera que alrededor de 8 veces más niños estén expuestos a olas de calor en 2050 en comparación con 2000, 3,1 veces más a inundaciones extremas o incluso 1,7 veces más a incendios, según proyecciones de UNICEF.

Más allá del impacto temporal, a la agencia le preocupa que las suspensiones prolongadas de clases aumenten el riesgo de que algunos niños, particularmente las niñas, abandonen la escuela por completo.

“El cambio climático está empeorando la crisis mundial del aprendizaje y amenazando la capacidad de los niños para aprender. Hoy en día, según las estimaciones, dos tercios de los niños de 10 años en todo el mundo no pueden leer ni comprender” un texto simple, insiste el informe. “Los riesgos climáticos empeoran esta realidad”.

“La educación es uno de los servicios más frecuentemente perturbados por los peligros climáticos. Sin embargo, este es un área que a menudo se descuida en los debates, a pesar de su papel en la preparación de los niños para adaptarse al cambio climático”, lamentó Catherine Russell.

“El futuro de los niños debe estar en el centro de todos los planes y acciones climáticos”, argumentó. UNICEF pide inversiones en particular para renovar las aulas o construir otras nuevas más resistentes a estos peligros.