En el bachillerato de filosofía, los errores fatales que pueden arruinar un ejemplar

En el bachillerato de filosofía, los errores fatales que pueden arruinar un ejemplar
En el bachillerato de filosofía, los errores fatales que pueden arruinar un ejemplar
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L’épreuve écrite de philosophie le jour du bac stresse plus d’un lycéen. Les élèves font chaque année des erreurs, sans savoir concrètement ce qu’il faut absolument ne pas faire. Le figaro étudiant a demandé à des professeurs de philosophie les mauvaises habitudes à éviter pour réussir son écrit le jour du bac.

Mettre une citation en début d’introduction

Selon Estelle Challamel, professeur de philosophie à Paris, ne commencez « jamais votre introduction par une citation » et « ne citez pas de philosophe/auteurs dans celle-ci non plus », dit-elle. L’introduction et faite pour présenter le développement et donner le contexte. La professeure trouve que cette habitude donne une très mauvaise impression dès le départ. Donner une définition générale qui ne va pas dans le sens de la question montre aussi un manque d’effort et de logique. « On dirait que l’élève a appris par cœur, sans comprendre l’intitulé », ajoute l’enseignante qui conseille : «L’élève doit traiter la question avec un esprit neuf, comme s’il ne connaissait rien et qu’il fallait chercher des réponses. Ne montrez pas que vous savez tout ». De même que pour l’intro, «mieux vaut ne pas commencer son développement par une citation», précise le professeur qui conseille plutôt de la placer à la fin d’un argument pour illustrer son propos ». Estelle Challamel qualifie même cela « d’erreur fatale ».

El estudiante debe abordar la pregunta con una mente fresca, como si no supiera nada y debe buscar respuestas.

Estelle Challamel, profesora de filosofía en París

Copia el plan dado por pensador en serie

Inspírate en los creadores de contenido educativo, pero presta más atención a tu lógica y pensamiento que al recuerdo de un vídeo y sus citas. Felix Tourment, profesor de filosofía en Chartres, dice: “Alrededor del 10 al 20% de las copias que corrijo tenían elementos muy similares y en el mismo orden, me di cuenta de que compartían la misma fuente: el YouTuber Serial Thinker”. El profesor no critica su práctica, incluso la favorece. Él simplemente dice que “Los estudiantes deben apropiarse de él a su propio estilo en lugar de memorizar lo que dice, porque entonces todas las copias terminan pareciendo iguales. Esto plantea una verdadera dificultad a la hora de calificar”. En la misma línea, Estelle Challamel aconseja buscar referencias ligeramente originales “para mostrar un interés singular por la filosofía.

Coloque sus cotizaciones en cualquier lugar

Estelle Challamel destaca la importancia de comprender las citas e integrarlas bien en sus argumentos: “Una cita fuera de lugar penalizará tu copia”. Evite esas citas que los profesores están cansados ​​de leer como “ Pienso, luego existo” o “el hombre es un lobo para el hombre”. “Para utilizar bien una cita, debes colocarla bien, comprenderla bien y utilizarla para respaldar tu punto, en lugar de como argumento principal”, especifica. Y para agregar: “Dos ejemplares que contengan las mismas citas pueden ir del 10/20 al 18/20 dependiendo de su formato”. El profesor incluso admite preferir “un ejemplar con muy pocas citas si está bien construido, que al contrario”. Concluye invitando encarecidamente a los estudiantes a no encadenar a los autores, Rousseau, Karl Marx y Aristóteles, por ejemplo, porque esto confunde las palabras y complica la lectura al corrector. En general, lo peor son las copias que son una acumulación de citas sin fundamento.

Ud.Un muy buen estudiante puede perder 2/3 puntos en un ensayo debido a su redacción.

Estelle Challamel, profesora de filosofía

escribe como un tonto

La estética de la copia es sumamente importante. “Los estudiantes utilizan cada vez menos la pluma estilográfica y, para algunos ejemplares, esto es catastrófico”. señala Estelle Challamel. Ganarás mucho practicando bien la escritura. Una lectura ilegible y mal ordenada disuadirá al corrector de leer su ensayo con atención. El maestro dice: “Tengo un alumno que es muy reflexivo pero que le cuesta escribir, lo cual le perjudica. Por el contrario, un estudiante menos bueno pero con buena redacción ganará puntos”. Según ella, sería prudente introducir clases de caligrafía en las escuelas secundarias.

Difundir su copia con expresiones como “en todo momento”

Félix Tourmente advierte finalmente:“Nunca podremos decirlo lo suficiente, pero no escribas oraciones como “en todo momento” o “desde siempre”. “. Evite también dar su opinión personal. En su lugar, escriba: “Podríamos considerarlo” o “parecería”. Si sigues estos consejos tu copy quedará perfecto.

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