Lo primero que llamó la atención de Julien Chavepayre al llegar al Instituto Terapéutico Educativo y Pedagógico (ITEP) de Rivehaute (Pirineos Atlánticos) fue su invisibilidad en el espacio público (paradójico si se tiene en cuenta que, con sus 5 hectáreas de terreno, ocupa la mitad del área del pueblo), así como la falta de legibilidad del espacio que ocupa. Para acceder a este establecimiento dedicado a la educación de niños y adolescentes con trastornos de conducta, es necesario localizar el pequeño cartel a la entrada de la localidad y tomar un callejón que toma la tangente de la departamental. En el aparcamiento que parece un descampado donde terminamos, un espacio vacío bordeado por dos masías de fachadas ciegas deja entrever un amplio césped, un callejón que discurre en ángulo y una serie de edificios de los que nada indica su función. .
“No sabemos dónde estamosresumen este pilar del Colectivo Encore, una agencia de arquitectura, urbanismo y paisaje situada en la zona rural de Bearn, en el límite del País Vasco. No hay una verdadera entrada, ni el comienzo de una acogida… Para los niños que son traídos aquí, niños que están violentamente expuestos a la exclusión, a la estigmatización, a la invisibilidad, que viajamos en coche de institución en institución, que son, Para muchos de ellos, especialmente angustiados por el vacío, este gran espacio informe, sin identidad, sólo puede resultar angustioso. »
Julien Chavepayre, unipersonal autodidacta, actúa como arquitecto, programador y urbanista en todos los proyectos de esta agencia, incluida su esposa, Anna Chavepayre, arquitecta sueca, licenciada, inscrita en el pedido y ganadora en 2018 del Kasper. En el origen está el premio Salin, la máxima distinción de la disciplina en Suecia.
Lea la entrevista (2019): Artículo reservado para nuestros suscriptores. Anna Chavepayre, arquitecta: “Nuestro enfoque consiste en aceptar todos los espacios tal como son”
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En el verano de 2023, Les Events, la asociación que gestiona el funcionamiento del ITEP, se pondrá en contacto con él. Decidido a emprender un proyecto de renovación térmica para hacer frente a las facturas de electricidad que se han disparado, el consejo de administración vio en ello una oportunidad para establecer un diagnóstico funcional del edificio. La idea de que la arquitectura podría ayudar al establecimiento a encontrar una nueva vida apareció como una vía a explorar, en el marco de una reflexión para salir de una grave crisis operativa, cuyo origen se remonta a 2013. Ley de escuelas inclusivas, promulgada año, que permite educar a niños con discapacidad en las escuelas de la República, trastornó el funcionamiento de la institución, que nunca se recuperó realmente.
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